Dela upp engelska ord i stavelser

Stavelse är processen att dela upp ett ord i dess sammansatta ljud som kallas stavelser. Stavelser behövs för att uttala ord korrekt, och många barn behöver hjälp med att lära sig stavelserna. Det finns ett antal regler och övningar som kan hjälpa till att göra processen att lära ut och lära stavelser smidig och lärorik.

Steg

Metod 1 av 2: Att känna till reglerna för stavning

Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 1
1. Inse att en stavelse innehåller en enda vokal. En stavelse är en uttalsenhet som innehåller ett enda vokalljud, med eller utan ljud från omgivande konsonanter.
  • Till exempel: Ordet Bahamas har tre stavelser, var och en med sitt eget vokalljud: `ba`, `ha` och `mas`. Å andra sidan ordet platt endast ett vokalljud och därför endast en stavelse.
  • Kom ihåg att ignorera de tysta vokalerna på den här raden, som den förra -e i sent. Även om ordet sent två vokaler, den har bara ett vokalljud och alltså en stavelse.
  • Kom ihåg att två vokaler bredvid varandra ibland kan vara två separata vokaler, som i kaos (med två stavelser: `cha-` och `-os`). Men ibland kan två vokaler bredvid varandra bilda en enda vokal, som i blad, som bara har en stavelse. Med övning och erfarenhet kan du avgöra om en dubbelvokal bildar två vokaler eller en enkel vokal.
  • Det finns inga stavelser på engelska som inte innehåller vokaler.
Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 2
2. Dela dubbla konsonanter på mitten för att skapa stavelser. Om du ser två konsonanter i en rad omgivna av vokaler, dela de dubbla konsonanterna på mitten för att göra en korrekt stavelse. Till exempel: sil-ly, letter, marble, plas-ma och easter är alla rätt sätt att dela in dessa ord i sina stavelser.
  • De enda undantagen från denna regel är några ljud representerade av två konsonanter (konsonantdigrafer). Välkända exempel inkluderar ljuden ph, sh, th, wh, wr, ck, ng och ch på engelska. Dessa ska behandlas som en enda konsonant och bör inte delas. Till exempel: snarare bör delas in i snarare-er, inte snarare-henne.
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 3
    3. Dela ord med enstaka konsonanter mellan vokaler före konsonanten på. Detta kommer inte att fungera för alla ord, men det kommer att fungera oftare än inte. Det är därför du bör använda den här metoden först. Till exempel om du använder ord som tiger, sabel eller fiber möter kommer stavelseindelningen före mellankonsonanten. Det första ljudet är då ett längre vokalljud istället för ett kortare vokaljud. Vokalisera ordet för att se om denna stavelseuppdelning är vettig.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 4
    4. Dela ordet efter den mellersta konsonanten endast om splittring före konsonanten inte låter rätt. Denna metod fungerar för cirka 45 % av orden, så du kommer att använda den mer sällan än att dela ord före konsonanten. Använd bara den här metoden om du delar ordet före konsonanten och ger ett oigenkännligt ord.
  • Om du till exempel stöter på ordet "vana" bör du först försöka bryta ner det före konsonanten: ha-bit. Det finns dock inget ord som låter som `hay-bit` på engelska. Byt därför till den andra metoden, som ger dig vana, ett vanligt engelskt ord.
  • Dessa ord börjar ofta med en kortare vokal istället för en längre vokal. Andra ord i denna kategori är: cabin (cab-in), panic (pan-ic) och second (andra).
  • Ibland finns det skillnader mellan amerikansk och brittisk engelska i indelningen i stavelser. Till exempel skulle amerikaner vanligtvis dela upp ordet "privacy" som "privacy" (med ett långt i-ljud). Men de flesta britter brukar dela upp ordet som "priv-a-cy" (med ett kort i-ljud).
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 5
    5. Lär dig viktiga engelska bundna morfem (betydelsesenheter). Ett bundet morfem är en del av ett ord som inte kan stå ensamt som ett ord, utan har en självständig betydelse. Det engelska prefixet icke- innebär till exempel en negation. Den engelska stavelsen -där innebär en jämförelse. Dessa morfem står vanligtvis ensamma som sina egna stavelser under stavning. Att memorera vanliga engelska bundna morfem kommer att göra det lättare för dig att dela in ord korrekt.
  • Vanligt använda bundna morfem är: un-, non-, pre-, post-, -ing, -ed, -er, -est och -less.
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 6
    6. Lär dig specialregeln för "-le"-ord. Ord som slutar på en konsonant plus bokstäverna `-le` har särskilda regler för stavning. Dela dessa ord strax före konsonantmönstret -l-e. Till exempel: bubbla kan delas upp som bubbla, lönn som lönn, och lila som lila.
  • Undantaget från denna regel är när -le föregås av kombinationen ck. Dessa ord delas före -le. Till exempel; ättikslag är uppdelad som pickle, spänne som spänne, etc.
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 7
    7. Dela sammansatta ord mellan de två basorden. Sammansatta ord är ord som består av två separata ord, som vart och ett har en betydelse. Till exempel: uppfart, tapet och lampskärm är alla sammansatta ord. Se till att dela upp sammansatta ord i deras grundläggande komponenter: uppfart, tapeter och lampskärm. Om ett basord i ett sammansatt ord består av flera stavelser, följ de typiska reglerna för stavelse: wall-pa-per.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 8
    8. Vet hur man använder ordböcker. Ordböcker bryter vanligtvis ner ord på det sätt som de ska delas upp i en text. Detta skiljer sig från hur ord ska delas upp i talade stavelser. Lita inte enbart på ordböcker för att bestämma stavelser.

    Metod 2 av 2: Lära eleverna att arbeta med stavelser

    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 9
    1. Förklara vokaler för eleverna. Innan en elev kan lära sig hur man delar ett ord i stavelser måste de förstå hur vokalljuden fungerar. Eleven måste också lära sig att vissa vokaler stavas med två vokaler, till exempel "ou" i ordet runda. Innan du går vidare till att dela upp i stavelser, tilldela eleven följande uppgifter:
    • Vet skillnaden mellan en kort vokal och en lång vokal.
    • Att kunna känna igen en vokal som ett ljud för ord i en stavelse, baserat på konsonanterna runt den.
    • Känn igen vanliga engelska ordmönster. Eleven ska till exempel veta att många ordmönster, som konsonant-konsonant-konsonant, har en kort vokal, som i råtta eller fram tills, medan många konsonant-konsonantord har en lång vokal, som i Betygsätta eller väska.
    • Lär dig vanliga vokaler som stavas med två bokstäver, som "ou", "oi", "ie", "ea" och "ei".
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 10
    2. Bygg en elevs ordförråd under kursplaneringsinstruktionen. Många av reglerna för stavning är approximationer. Det finns inga exakta regler som kan tillämpas 100 % av tiden. Mycket av den korrekta stavningen har att göra med instinkt och erfarenhet. Det är därför det är viktigt att du hjälper till att utveckla dina elevers ordförråd och läsförmåga samtidigt som du lär ut kursplanering.
  • Be exempelvis eleverna läsa allt svårare texter och på så sätt upptäcka nya ord, längre ord och nya ljud.
  • Ge eleverna ordlistor att lära sig. Se till att också berätta för eleverna hur de ska uttala dessa ord.
  • Uppmuntra eleverna att lyssna noga på andra talare för att höra hur ord uttalas och delas in i stavelser.
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 11
    3. Hjälp eleverna att vänja sig vid att räkna stavelser. Oavsett om du undervisar små barn, nybörjare i språket eller som modersmål, bör du introducera begreppet stavelseräkning så tidigt som möjligt. Läs olika ord av olika längd och fråga dina elever hur många stavelser de hör. De bör ha ett bra grepp om stavelseräkning innan de själva börjar dela upp ord i stavelser.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 12
    4. Be eleven röra vid hakan medan han uttalar orden. Be unga elever eller personer som har svårt att förstå stavelser att hålla sin egen haka när de säger orden. I allmänhet, varje gång det finns en ny stavelse, kommer hakan att falla. Denna fysiska aktivitet hjälper till att göra idén om stavelser mer konkret.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 13
    5. Arbeta med trummande och klappande för att betona stavelsereglerna. Detta är särskilt användbart för yngre barn. Be din elev klappa tillsammans med ord med en, två, tre och fyra stavelser. Även om klappning kanske inte hjälper eleverna att förstå exakt hur ett ord kommer att delas upp i stavelser, kommer den här övningen att hjälpa dem att förstå hur stavelser fungerar och hur många stavelser det finns i vanliga ord.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 14
    6. Låt dina elever bara memorera de mest användbara reglerna för stavning. Övning och tillämpning är de mest användbara sätten att lära ut stavning. Att låta eleverna memorera dussintals små rader hjälper dem inte att få den erfarenhet de behöver för att förstå stavelser. Lär dem bara de viktigaste reglerna för indelning i stavelser:
  • 1) Sammansatta ord ska delas mellan de två basorden.
  • 2) Bundna morfem består ofta av en egen separat stavelse.
  • 3) Om det finns två konsonanter i mitten av ett ord, bryt dem på mitten.
  • 4) Dela aldrig vokal- och konsonantdigrafer eller diftonger.
  • 5) När en konsonant är omsluten av två vokaler, försök att dela ordet före konsonanten först. Om det inte fungerar, försök med ordet efter konsonanten på delarna.
  • Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 15
    7. Ge eleverna att sortera stavelser. Den här övningen ber eleverna att göra listor över ord som uppfyller de olika reglerna för stavning. Överst i kommandot finns fyra huvudkategorier av stavelser: 1) Dela ett sammansatt ord; 2) Dela ett ord mellan två konsonanter; 3) Dela ett ord mellan en vokal och en konsonant; 4) Dela ett ord mellan en konsonant och en vokal. Be eleverna brainstorma ord som kan passa var och en av dessa kategorier och be dem dela ordet enligt den relevanta regeln.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 16
    8. Be eleverna dela upp egennamn i stavelser. Många elever vet redan hur man uttalar namnen på sina klasskamrater och vänner. Använd denna kunskap som ett hjälpmedel för att betona stavelserna. Låt dina elever dela upp varandras namn i korrekta stavelser, som hjälp under stavelselektioner.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 17
    9. Skapa ett stavelsespel med flashkort. Skriv 50 vanliga engelska stavelser på separata flashkort. Se till att dessa stavelser kan kombineras på olika sätt för att skapa befintliga engelska ord. Be sedan din elev kombinera dessa stavelser på olika sätt för att skapa riktiga ord och nonsensord. Fråga din elev hur man delar varje ord.
    Bild med titeln Teach and Learn Syllabication Steg 18
    10. Fördjupa kunskapen om stavelser med hjälp av frågesporter och tester. Ge din elev en lista med ord som är två, tre och fyra stavelser långa. Be din elev dela upp varje ord enligt reglerna i stavelseförteckningen. Om du märker att en elev inte förstår ett visst mönster, gå igenom reglerna igen tillsammans och testa det igen.

    Tips

    • Det finns några användbara tumregler inom stavning. Mycket kunskap om tillämpningen av kursplanering kommer dock från praktik, tid och erfarenhet. Ha tålamod med dig själv och med alla som lär sig denna nya färdighet. I slutändan kommer det att fungera.
    • Stavstavning hjälper till med korrekt uttal av ord. Det räcker dock inte i sig. Fortsätt utveckla ditt ordförråd och dina uttalsförmåga, förutom att öva på stavelser.

    Оцените, пожалуйста статью