Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Barn som ibland får smisk hemma är mer benägna att se smisk som ett acceptabelt sätt att lösa konflikter med syskon och kamrater. 
Psykiska problem Kriminellt beteende Minskad social kompetens Misshandel av sina män och barn Mindre moraliskt förnuft Kortare livslängd (tidig död) 
Ditt barn kan vara mindre villigt att fråga dig om råd om problem. Barn gör i smyg saker bakom din rygg för att inte åka fast. Ditt barn kanske tror att du inte älskar honom. Barn kan börja undvika din närvaro, delta i fritidsaktiviteter eller spendera mycket tid med vänner eftersom de känner sig säkrare runt människor som inte slår dem. Ditt barn kan bli mindre öppet och tillgiven omkring dig. Barn (eller någon annan) kan ringa till barnskyddet eller polisen om de är rädda och känner att de blir illa behandlade. Dina egna barn kan bli rädda för dig. 
När du förklarar orsaken till straffet, använd ett tydligt språk som ditt barn förstår. Du kan till exempel säga: `Jan, du sprang genom huset med saxen igen och nästan stötte på din bror. Jag har redan sagt till dig en gång att inte göra det här eftersom det är farligt, så nu är det dags för en smisk.` Ge ditt barn en varning först. Detta ger honom/henne chansen att anpassa sitt beteende, för att undvika att bli slagen. 
Se till att ditt barn är fullt påklädd under smisken. Att träffa bar hud kan orsaka blåmärken och andra skador som kan undvikas. 
Du ska aldrig använda föremål att slå ditt barn med och du bör begränsa slaget till cirka tre eller fyra slag mot skinkorna. Slå aldrig ditt barn när du är arg. Slå bara ditt barn när du är lugn för att undvika oavsiktlig skada. 
Du kan till exempel säga: "Jag förstår att du är upprörd just nu, älskling. När du är redo kan du komma ner igen.` 
Se till att reglerna är konkreta och specifika, så att det inte finns utrymme för feltolkningar. Till exempel är det bättre att säga till din 10-åring, "Du måste gå vid 19.vara hemma före mörkrets inbrott" sedan "Du måste vara hemma före mörkrets inbrott". Se till att du har förklarat reglerna i förväg. Försök att inte diskutera regler förrän efter att en har brutits. Förklara dem istället i förväg, även om det innebär att du upprepar dig själv. Försök att formulera regler på ett jakande sätt. Du kan till exempel säga "Vi går, när vi är vid poolen" istället för "spring inte, när vi är vid poolen.".` 
Om det inte fanns någon regel för ett visst beteende när det inträffade, är det viktigt att ta sig tid att fastställa och tydligt formulera regeln kort efter att det oönskade beteendet inträffade. 
Till exempel, om din tonåring skriker, "Det är inte rättvist mamma, Benjamin kan gå till 22.00 timmars vistelse ute!du kan bara säga "jag vet". Eller så kanske din tonårsson fortsätter tjata om att han behöver bilen för en utekväll; du kan då säga: `Du vet vad jag sa` eller `Jag sa nej`, utan vidare diskussion. Detta tillvägagångssätt bör endast användas om du redan har förklarat reglerna för ditt barn och ditt barn fortfarande försöker få sin vilja igenom. Det minimerar maktkampen och hjälper till att göra det tydligt att regeln bara gäller, redo. 
Till exempel, om du vill att ditt barn ska sluta kasta raserianfall, reagera inte när hans/hennes utbrott börjar. Vänta istället på att ditt barn lugnar ner sig och beter sig på ett lämpligt sätt innan du accepterar eller inte accepterar hans/hennes önskemål. Ignorera endast beteende som inte skadar ditt barn eller andra människor. 
Om ditt barn beter sig illa för att han/hon känner sig maktlös kan du kanske ge andra åldersanpassade möjligheter för barnet att utöva sin makt. Han/hon borde till exempel få välja oftare vad han/hon har på sig i skolan eller vad han/hon tar till frukost. Om ditt barn kämpar med bristande självförtroende kan du kanske hjälpa dem att identifiera sig mer med sina styrkor genom att delta i aktiviteter de är bra på för att bygga upp mer självförtroende. Uppmärksamhetssökande beteende kan enkelt åtgärdas genom att ge ditt barn mer uppmärksamhet och beröm när han/hon beter sig på rätt sätt. Om du ger honom/henne tillräckligt med uppmärksamhet kommer detta att minska det negativa uppmärksamhetssökande beteendet. Om ditt barn är argt och vill hämnas är det viktigt att ha ett samtal med ditt barn om hur han/hon bättre kan hantera sin ilska. Du kan till exempel säga: "Jag förstår att du är arg och jag är ledsen att din bror gjorde dig så arg, men det är inte okej att slå någon. Försök lösa det med ord istället och kom och prata med mig eller din pappa om det också.` 
Naturliga konsekvenser bör endast användas om barnet inte riskerar att skadas. Till exempel skulle du inte vilja att ditt barn rör vid en varm spis. Den naturliga konsekvensen skulle bli att ditt barn bränner sig, och det är naturligtvis inte meningen. Efter att den naturliga konsekvensen har inträffat, prata med ditt barn om varför det hände. Du kan till exempel säga "Jon, du lade inte dina gymkläder i tvättkorgen, så nu är det inte rent för dagens match.` 
Här är ett bra exempel på en logisk konsekvens: Om du upprepade gånger säger åt din son att inte lämna sin cykel på uppfarten, kan du säga: "Jon, om din cykel står på uppfarten, kör jag inte in i trädgården när Jag kommer hem från jobbet. Ännu värre, om jag inte ser den kan jag av misstag köra över den. Nästa gång jag ser din cykel på uppfarten ställer jag den i garaget och du kan inte köra den på två dagar.Detta är bättre än en icke-beteendemässig konsekvens, som "Du kan inte titta på TV i två dagar" eller för strikt, som "Du kan inte träffa din pojkvän på en månad" eller för minimalt. , som: `Om jag tutar måste du komma ut och lägga undan den`. Behandla alltid ditt barn med respekt och undvik att döma när du använder konsekvenser. Till exempel är det bättre att säga, "Jag vet att du verkligen är upprymd över att åka på en resa med din pojkvän. Men ditt rum måste vara rent innan du går. Om ditt rum inte är rent kan du inte gå.` istället för, `Varför är du alltid så slarvig, jag är inte din hembiträde?! Städa det här rummet omedelbart annars kommer du ingenstans.` Det kan vara användbart att hjälpa ditt barn att välja konsekvensen. Du kan till exempel säga: "Du sprang runt i huset och slog sönder spegeln. Hur ska du byta ut den?` Eller så kan du säga, `Jon, när du går ut, ta på dig dina lekskor. Vill man ha skolskorna på måste man hålla sig inne. Valet är ditt.` 
Det kan vara bra att ha en fast timeout-plats hemma eller på andra ställen du ofta besöker. På så sätt slipper du den extra frustrationen att leta efter en bra time-outplats. Berätta för din förskolebarn varför time-out är nödvändigt. Var försiktig så att du bara kritiserar beteendet och inte barnet. Du kan till exempel säga "Det är inte okej att slå Sam" istället för "Du är en dålig pojke för att du slår Sam.` 
Ditt barn kan göra motstånd eller vilja komma ur time-out tidigt, vilket är helt normalt för en förskolebarn. Om han/hon vägrar att sitta, håll honom/henne stadigt men försiktigt vid hans/hennes axlar. Du kan också prova att placera honom/henne i ditt knä och hålla honom/henne där medan han/hon förblir i time-out. Vissa föräldrar föredrar att ta time-out från sitt barn när barnet gör motstånd. Detta kan helt enkelt betyda att du berättar för ditt barn att du tar timeout från honom/henne. Du kan då stanna i samma rum för att hålla ett öga på honom/henne, men du kommer inte svara honom/henne på ett tag. 
Använder kroppsstraff för att uppfostra barn
Man kan tala om effektiv disciplin när en förälder eller vårdgivare kan forma ett barns handlingar på ett sådant sätt att önskat beteende uppstår. Tyngdpunkten i alla disciplinära åtgärder bör ligga på att skapa ordning och främja god moral. Även om det finns många olika sätt att tillämpa beteendekorrigering, har vissa strategier visat sig vara mer effektiva än andra. Det är därför det är mycket viktigt att utbilda dig själv om hur du disciplinerar dina barn mest effektivt.
Steg
Del 1 av 5: Förstå riskerna
1. Ta reda på vad holländsk lag säger om kroppsstraff. Mer än 50 länder har förbjudit användningen av kroppsstraff, inklusive kroppsstraff som ges av föräldrar. Beroende på ditt hemland kan det vara olagligt att slå ditt barn och du kan få rättsliga konsekvenser som ett resultat.
2. Var medveten om att kroppsstraff leder till sämre beteende, inte bättre. Mer än 50 års forskning har visat att slag är kopplat till förvärrade beteendeproblem och ökad risk för psykiska problem, antisocialt beteende och kognitiv funktionsnedsättning senare i livet. Så det kommer förmodligen att få motsatt effekt mot vad du hoppades på.
3. Inse att konsekvenserna av kroppslig bestraffning kan fortsätta in i vuxen ålder. Forskning har visat att vuxna som fick kroppsstraff som barn löper en högre risk att:
4. Inse att användningen av kroppsstraff kan skada relationen med ditt barn. Forskning visar att att slå ditt barn, precis som andra former av våld, skadar bandet mellan förälder och barn.
Del 2 av 5: Använd endast kroppsstraff som en sista utväg
1. Innan du verkställer straffet, hitta en plats med integritet. Att se till att du bara utför dessa typer av bestraffningar i ett privat utrymme hjälper ditt barn att behålla sin värdighet och inte genera dem för mycket. Tonvikten bör ligga på disciplinering och pinsamt för ditt barn bör hållas till ett minimum.
- De flesta experter är övertygade om att barn inte ska få smisk under några omständigheter. Ändå tror vissa föräldrar att smisk är det bästa sättet att få barn att följa reglerna. Oavsett hur du ställer dig till kroppsstraff är det tydligt att det kan få en rad negativa konsekvenser. Därför bör denna metod för disciplinering användas med måtta och egentligen bara för att förhindra att ditt barn deltar i farliga aktiviteter.
- Se till att syskon eller andra barn inte är närvarande under misshandeln.
- Om du anser att en smisk är nödvändig på en offentlig plats bör du ta ditt barn till en privat plats, utan åskådare.
2. Förklara för ditt barn varför han/hon får smisk. Det är viktigt för ditt barn att förstå varför de straffas så att de lär sig vad som är acceptabelt och oacceptabelt beteende. Försök att se alla disciplinära åtgärder, inklusive misshandel, som en inlärningsmöjlighet, inte bara ett straff.
3. Lägg yngre barn i ditt knä med underdelen uppåt. I denna position kan du slå barnet ordentligt utan att orsaka skada. Äldre barn kan lämnas upprätt, med ryggen mot dig.
4. Slå inte för hårt och bara på rumpan. Slå med öppen hand och använd lite kraft. Smiska får aldrig lämna blåmärken eller ärr. Tonvikten bör ligga på att lära ut bättre beteende, inte att skada ditt barn.
5. Ge ditt barn chansen att lugna ner sig efteråt. Ditt barn behöver förmodligen lite tid för att återhämta sig från straffet. När misshandeln är över kommer han/hon förmodligen att bli upprörd. Berätta för honom/henne att när han/hon är redo kan han/hon återuppta normala aktiviteter.
Del 3 av 5: Fastställande av regler
1. Sätt upp familjens regler. Se till att du och din make, eller eventuella medföräldrar, accepterar reglerna. Det är mycket viktigt att alla är överens om hur man ska disciplinera så att dina barn inte spelar ut föräldrar/vårdnadshavare mot varandra.
- Du kan också involvera dina barn i att göra några av reglerna. Det är viktigt att barn känner att de är en del av besluten i familjen. Var dock inte rädd för att vara strikt i viktiga frågor. Till exempel, om din tonåring anländer vid 23.00:00, låt honom/henne inte vara hemma 2. istället.00 timmar föreskriver.
- Det är viktigt att kommunicera dina förväntningar om ditt barns beteende till familjemedlemmar, barnvakter och andra vårdgivare. Om vårdgivaren inte kan – eller inte vill – följa dina åsikter om ditt barns beteende, bör du överväga att placera ditt barn i vården av någon vars föräldrasyn är mer i linje med din.
2. Förklara reglerna tydligt för dina barn. När en viss regel har fastställts är det mycket viktigt att vara tydlig med exakt vad den regeln är så att den nya regeln förstås. Se till att förklara beteenderegler när dina barn är lugna och att de lätt kan förstå orden du använder. Att försöka förklara dina förväntningar när ditt barn är upprört eller trött hjälper inte mycket. Du ska också själv vara lugn och utvilad när du har ett sådant samtal.
3. Var konsekvent. Följ reglerna konsekvent så att dina barn kan förstå dem tydligt. Om du bara tillämpar reglerna sporadiskt kommer dina barn att bli förvirrade. Denna förvirring kommer att göra det svårare för dem att tydligt förstå dina förväntningar och gränser. Så, om regeln är att din son är 19.00.00 och han ringer och frågar om han får stanna hos en kompis lite längre, påminn honom sedan om att regeln är att han får spela klockan 19.00.00:00 hemma.
4. Försök att undvika att bråka med dina barn om reglerna. Det betyder naturligtvis inte att du måste ge efter för alla deras önskemål och infall. När reglerna är tydliga för alla är det ingen idé att diskutera eller bråka om dem. Om du har gjort reglerna tydliga och ditt barn fortfarande försöker prata sig fram, är det okej att bara stoppa konversationen. Regeln gäller fortfarande, men du drog dig ur diskussionen.
Del 4 av 5: Låt ditt barn uppleva konsekvenser
1. Belöna positivt beteende. Bestäm vilket beteende du vill se oftare hos ditt barn och belöna det beteendet. Att veta vad man kan och inte kan göra är inte medfött. Som förälder är det upp till dig att träna ditt/dina barn att uppföra sig väl. Därför är det väldigt viktigt att du bestämmer vilket beteende du vill att ditt barn ska utveckla och att du stimulerar detta beteende. Att belöna positivt beteende med positiva konsekvenser är mer effektivt än att behöva koppla negativa konsekvenser till dåligt beteende.
- Att belöna positivt beteende bör överensstämma med det faktiska beteendet. Muntliga komplimanger fungerar bra för de flesta typer av positivt beteende, medan större belöningar bör reserveras för de viktigare milstolparna. En tio på en rapport kräver till exempel en festlig middag.
- Du kan också använda ett poängsystem för att förstärka positivt beteende. Med ett poängsystem kan ditt barn tjäna poäng, eller till exempel roliga klistermärken, för lämpligt beteende under veckan. I slutet av veckan kan han/hon byta ut poängen eller klistermärkena mot till exempel en större belöning.
2. Var inte uppmärksam på irriterande beteenden eller vanor som annars inte är skadliga för ditt barn eller andra. Svara istället positivt när han/hon visar det beteende du vill se och du kommer att börja se mer av det. Om du inte uppmärksammar det negativa beteendet kommer ditt barn inte längre att ha en publik. Detta kommer ofta att minska det oönskade beteendet och öka det önskade beteendet.
3. Försök att förstå orsaken till ditt barns dåliga beteende. Det kommer alltid att finnas tillfällen då ditt barn beter sig illa. De flesta beteendestörningar är normala och en del av normal utveckling. Om du kan ta reda på varför ditt barn missköter sig, kanske du kan förhindra framtida missförhållanden. Tänk på att det generellt finns fyra anledningar till varför ett barn missköter sig: för att de känner sig maktlösa, för att de känner sig otillräckliga, för att de inte får tillräckligt med uppmärksamhet eller för att de är arga och vill hämnas.
4. Bestäm om en naturlig konsekvens är lämplig. En naturlig konsekvens är den naturliga konsekvensen av barnets eget beteende. Dessa konsekvenser orsakas enbart av hans/hennes egna handlingar och påtvingas inte av en förälder. Om din son till exempel inte slänger sina smutsiga sportkläder i tvättkorgen blir den naturliga konsekvensen att hans sportkläder fortfarande är smutsiga på tävlingsdagen. Om den naturliga konsekvensen är lämplig, låt ditt barn uppleva den konsekvensen. Ibland är naturliga konsekvenser de bästa lärarna.
5. Bestäm dig för en logisk konsekvens. Om en naturlig konsekvens inte är lämplig är nästa steg att införa en logisk konsekvens. En logisk konsekvens uppstår som ett resultat av ett barns beteende, men påtvingas av en förälder eller vårdgivare. De mest effektiva logiska konsekvenserna måste vara relaterade till beteendet. Dessutom bör konsekvensen inte vara för straffande, men inte heller så liten att barnet inte lider av det.
6. Var konsekvent i att tillämpa konsekvenser. Tillåt inte ditt barn att förhandla utan konsekvens. Så snart en regel bryts måste den fastställda konsekvensen tillämpas omedelbart. Om du har gett ditt barn ett val om vilken konsekvens att använda, måste det hålla sig inom gränserna för det valet. Det är väldigt viktigt att du faktiskt rättar dig efter alla de konsekvenser som du säger att du ska påföra.
Del 5 av 5: Dagis Time Out
1. Ge alltid ditt barn en varning först. Om ditt förskolebarn har problem med att kontrollera sig själv, vilket är något som de flesta små barn upplever då och då, börja med att ge dem en varning. Se till att varningen är tydlig och enkel, i termer som han/hon kan förstå. Du kan säga, `Jason, om du slår din vän igen, får du en timeout.`
2. Följ med ditt barn till timeoutrummet. Om din förskolebarn fortsätter med det olämpliga beteendet efter varningen, eskortera honom/henne till ett timeout-rum. En idealisk time-out-plats är en lugn plats fri från distraktioner - som tv, leksaker och andra barn.
3. Kräv att ditt barn stannar i time-out under den överenskomna tiden. De flesta experter är överens om att den lämpligaste tiden för en time-out är en minut per åldersår. Så din treåring får tre minuters time-out, din fyraåring fyra minuter osv.
4. Återuppta normala aktiviteter. Låt ditt barn återuppta en positiv aktivitet efter att den rekommenderade timeouttiden är slut. Om han/hon fortfarande visar irritabilitet eller frustration kan det vara bra att ge honom/henne lite extra tid att svalka sig. Låt ditt barn veta att han/hon är ledig att leka igen när timeouten är över och han/hon har slutat gråta.
Tips
- Bestraffa aldrig olyckor. Barn måste lära sig att vara självständiga och oberoende, utan rädsla för straff för enstaka, oundvikliga olyckor.
- Föregå med gott exempel genom att visa dina barn rätt beteende. Barn lär sig bäst genom att titta på sina föräldrar. Till exempel, om du säger åt ditt barn att inte äta på sitt rum, ät inte heller i ditt rum.
- Förklara alltid för ditt barn varför en konsekvens tillämpas eller, vid naturliga konsekvenser, efter att konsekvensen har inträffat.
- Ge inte upp för att du är rädd för att förstöra ditt barns nöje. Kom ihåg att barn drar nytta av gränser och lämpliga konsekvenser.
- Det är bäst att vänta tills ditt barn är tillräckligt gammalt för att förstå begreppet time-out innan du börjar. Runt tre år är en bra ålder att börja. Dessutom bör en time-out endast användas för allvarliga förseelser som sparkar, biter, slår osv.
Varningar
- Barn som får kroppsstraff kan utveckla benskörhet och/eller allvarlig depression senare i livet, samt ett ohälsosamt behov av att misshandla eller misshandla andra.
- De flesta experter är överens om att kroppsstraff inte är en särskilt användbar disciplinär metod. Det finns till och med indikationer på att kroppslig bestraffning faktiskt främjar mer negativt beteende och även kan hindra hjärnans utveckling. Det bör tillämpas mycket sparsamt och endast för att undvika situationer som annars skulle leda till fara eller skada för barnet eller andra.
- I Storbritannien är en smisk inte tillåten att lämna märken på kroppen - att orsaka (detekterbar) skada är ett brott. I Skottland finns det ett fullständigt förbud mot kroppsstraff med vilket föremål som helst (förutom den bara handen).
- I vissa länder finns det lagar som förbjuder kroppsstraff. Kroppsstraff är förbjudet i Albanien, Österrike, Benin, Brasilien, Bolivia, Bulgarien, Kap Verde, Kongo, Costa Rica, Kroatien, Cypern, Danmark, Estland, Finland, Tyskland, Grekland, Grönland, Ungern, Island, Israel, Kenya, Lettland , Litauen, Liechtenstein, Luxemburg, Moldavien, Nederländerna, Nya Zeeland, Norge, Peru, Polen, Portugal, Irland, Moldavien, Rumänien, San Marino, Sydsudan, Spanien, Sverige, Togo, Tunisien, Ukraina, Uruguay och Venezuela.
- Enligt paragraf 43 i den kanadensiska strafflagen är kroppsstraff avskräckt, men inte straffbart. Försök att återkalla paragraf 43 misslyckades. Den sköttes senast 2004. I Kanada avråds starkt från (1) att slå ett barn under 24 månader, (2) att slå ett barn som är 12 år eller äldre, (3) att slå ett barn med ett föremål, såsom ett bälte, piska eller pinne - oavsett barnets ålder, (4) slå ett barn som inte är ditt eget, och (5) slå ett barn på bara rumpan, oavsett barnets ålder.
"Använder kroppsstraff för att uppfostra barn"
Оцените, пожалуйста статью
