Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Sök efter svaren på dessa frågor medan du läser. Om du inte hittar det du letar efter kan du överväga att ändra dina frågor. 
Förhasta inte detta steg! Det kan vara frestande att bara läsa färdigt så snabbt som möjligt, men om du har bråttom är det osannolikt att du kommer ihåg all information. 
Det första att skriva ner är huvudpoängen eller huvudargumentet författaren förmedlar i kapitlet. Gör detta i mindre än tre meningar. Fråga dig sedan hur författaren börjar förmedla detta. Rubrikerna och underrubrikerna hjälper dig med detta. Under varje rubrik finns stycken som utgör styckena i varje kapitel. Dokumentera huvudmeningarna som hjälper till att bygga upp argumentet i stycket och kapitlet. Var inte rädd för att skriva i din bok. Att kommentera en lärobok genom att skriva anteckningar, kommentarer och frågor i marginalen till det relevanta materialet kan vara värdefullt när man studerar. Skriv anteckningar för hand. Genom att skriva ner dina anteckningar för hand tvingar du din hjärna att faktiskt engagera dig i materialet, istället för att stirra på det eller tanklöst skriva om det på datorn. 
När du läser den för första gången skannar du av materialet. Bestäm vad huvud- eller huvudsyftet med texten är (ofta ger kapitelrubriken och underrubriker en ledtråd) och markera allt du känner att du inte riktigt förstår ännu. Läs rubriker, underrubriker och andra organisatoriska element. Läroboksförfattare bygger sina kapitel på ett sådant sätt att det är väldigt tydligt vad syftet med varje stycke är. Så dra nytta av det. Lämna den detaljerade läsningen till senare läsningar. 
Om du ska markera, vänta tills du har läst igenom allt först, använd sedan dina highlighters för att lyfta fram de viktigaste idéerna. 
Studerar en lärobok
Idag lär eleverna ofta inte färdigheter som kan hjälpa dem att hantera mycket omfattande och detaljerade läroböcker. Som ett resultat har eleverna lärt sig färdigheter som motverkar dem snarare än att hjälpa dem att studera läroböcker. Den här artikeln kommer att förtydliga en metod som hjälper eleverna att förenkla och lära sig även det mest omfattande läromedlet. Faktum är att när den är fullt implementerad kommer denna metod att studera till och med spara tid.
Steg
Del 1 av 3: Optimal läsning
1. Läs inledningen av läroboken först. Om det är en bok som går in i detalj på ett visst ämne, kommer inledningen att sammanfatta författarens argument och ge en översikt över boken. Om boken är en allmän introduktion, till exempel Introduktion till statsvetenskap, kommer inledningen att vara till för att berätta för läsaren hur författaren kommer att förhålla sig till ämnet.
2. Se layouten på boken. Läs först innehållsförteckningen. Titta hur det är upplagt; detta kan hjälpa dig att förutsäga vad som kommer att behandlas i klassen och vad som kommer att ställas i proven. För det andra, titta på strukturen för varje kapitel. De flesta läroboksförfattare använder en detaljerad översikt över huvudrubrikerna och underrubriker som de tänker beskriva i varje kapitel i boken.
3. Hoppa direkt till slutet. Många läroböcker har en sammanfattning och tentamensfrågor i slutet av varje kapitel. Genom att gå igenom det innan du börjar läsa själva kapitlet vet du bättre vad du ska fokusera på när du läser kapitlet.
4. Ställ frågor utifrån boklayout. Kontrollera om rubrikerna och underrubrikerna ger ledtrådar till möjliga frågor. För att nämna ett exempel, ett stycke som heter Orsaker till alkoholism i en psykologibok kan lätt förvandlas till en fråga som kan komma tillbaka på en tentamen: Vilka är orsakerna till alkoholism?
5. läsa högt. Du kan ha lättare att förstå materialet och läsa det hela vägen om du läser högt. Genom att läsa högt kan du också hålla din lästakt konstant, speciellt om materialet är mycket omfattande eller komplext.
6. Skapa en miljö utan distraktion för läsning. Lägg undan telefonen, sitt inte vid datorn och låt dig inte avbrytas. Ofta tror vi att vi kan multitaska och studera utan full koncentration. Men om du vill ta ditt studiematerial på allvar kommer det att kräva din fulla koncentration. Var fokuserad och du kommer att bli belönad för det.
7. Ta en paus efter varje kapitel. Gå en 10-minuters promenad eller belöna dig själv med lite underhållning. Du kommer inte att kunna studera bra om du är utmattad. Gå till varje kapitel med ett klart sinne.
Del 2 av 3: Att studera läroboken
1. Använd optimeringstekniken först. På så sätt får du en förhandstitt på läroboken så att du kan börja läsa samtidigt som du redan har en uppfattning om strukturen och huvudpunkterna. Glöm inte saker som frågorna i slutet av kapitlet när du har läst klart.
2. Läs hela kapitlet. Begränsa det verkligen till läsning och glöm att ta anteckningar eller något liknande. Du gör detta av två anledningar. Det första är att du vill få en uppfattning om syftet med kapitlet. Fråga dig själv: vad försöker författaren förmedla till mig med detta kapitel? För det andra, hur etablerar författaren informationen eller argumentet i detta kapitel? Om du kan svara på dessa två frågor i ditt huvud, kan du börja göra anteckningar för att hjälpa dig studera inför tentor och skriva forskningsuppsatser.
3. Gör anteckningar om vad du läser. Att göra anteckningar betyder inte att du bokstavligen skriver ner varje ord. Konsten att göra anteckningar innebär att du kan skilja på vad som är viktigt och att du är involverad i materialet, snarare än att bara kopiera textbitar.
4. Skapa en lista med begrepp och termer. Gå igenom kapitlet igen och skriv ner de huvudsakliga teoretiska begreppen och egenskaperna som är avgörande för att förstå tekniska element i kapitlet. Skriv även ner huvudterminologin med motsvarande definitioner. Denna information är ofta tryckt i fetstil, kursiv stil eller så sätts den isär i en låda med någon annan framträdande metod.
5. Förvandla dina anteckningar till en studieguide. Börja med att sammanfatta kapitlen och tillhörande huvudpunkter med egna ord. På så sätt får du reda på vilket material du inte har helt i huvudet än. Ställ dig själv frågor om vad du har läst och anteckningarna du har gjort: Vilken fråga besvarar denna information? och Hur är denna information relaterad till andra saker? är bra att börja med.
Del 3 av 3: Förstå några vanliga misstag
1. Förstå att du inte behöver läsa varje ord. Detta är en vanlig myt bland högskolestudenter. Speciellt om du är en långsam läsare kan det vara mer effektivt att läsa början och slutet av kapitlet, tillsammans med annan information (som information i rutor, diagram, bilder eller något annat anmärkningsvärt än den vanliga texten) och allt som fet eller kursiv stil i normal text.
2. Läs den mer än en gång. Ett annat vanligt misstag elever gör är att de läser den en gång och sedan inte ser tillbaka. En bättre strategi förklaras nedan:
3. Förstå att läsa inte är detsamma som att studera. Ibland flyttar elever blicken över samma sidor om och om igen och känner att de inte kommer någonstans med denna "läsning". Läsning är en aktiv process: du måste vara delaktig, ge det din fulla uppmärksamhet och du måste tänka på innehållet du läser.
4. Vet att flaggning inte är idealiskt första gången du läser igenom visst innehåll. Det kan vara frestande att snabbt ge allt en fin färg när du läser, men du måste motstå den frestelsen. Forskning visar att framhävning faktiskt hindrar läsning eftersom du kan frestas att lyfta fram allt du tycker är viktigt för dig utan att tänka kritiskt på det material som presenteras.
5. Vet att du ibland måste slå upp saker medan du läser. Det kan vara frestande att helt enkelt ignorera ord och element som du inte förstår bara för att "få det gjort". I verkligheten är detta bara på bekostnad av din förståelse av saken. Om du läser en riktigt lång lärobok om ett visst ämne och stöter på termer som du inte förstår direkt, fortsätt inte bara läsa: sluta, slå upp ordet, se till att du förstår dess innebörd och flytta sedan på med läsning.
Tips
- Ge dig själv tid att göra detta. Förvänta dig inte att få 10 kapitel av mikroekonomi eller mänsklig anatomi helt in i ditt huvud kvällen före tentamen. Ha realistiska förväntningar och sätt upp realistiska mål för studier.
- Om du ska lyfta fram något i din lärobok, markera bara de viktigaste avsnitten. Denna teknik tvingar dig att åtminstone vara involverad i ämnet, istället för att sanslöst markera texten som om den vore en målarbok.
- Instrumentalmusik har visat sig stimulera delar av hjärnan som hjälper till att studera och komma ihåg.
Förnödenheter
- Anteckningsblock
- Penna eller penna
- tyst rum
Оцените, пожалуйста статью
