Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Till exempel tredje persons personliga pronomen är: han, hon, hon, det; hans, hennes, deras, av det; honom, henne, dem, deras; sig själv, sig själv, sig själv. Du kan också skriva i tredje person genom att använda för- eller efternamn på personer. Till exempel, inom en vetenskaplig text kan detta vara: "Smed tycker annat. Enligt är forskning, tidigare påståenden om detta ämne är felaktiga.” 
Till exempel är personliga pronomen i första person: jag, jag, min, mig, mig själv, mig själv, vi, oss, våra, oss själva, oss själva. Problemet med den första personen är att det låter för personligt och subjektivt att använda den i ett akademiskt sammanhang. Detta kan göra det svårt att övertyga läsaren om att de idéer och åsikter som uttrycks i texten är opartiska och inte bygger på personliga känslor. När människor använder första personen i en akademisk text använder de ofta meningar som "Jag tror," "jag tror det," eller "Jag är av den uppfattningen att..." Så skriv inte i en akademisk text: ”Även om Smit ser på det så är jag det jag anser att hans uttalande är felaktigt.” Istället är det bättre att skriva: ”Även om Smit ser det så, håller inte andra på fältet med honom.” 
Till exempel är personliga pronomen i andra person: du, din, du, din, du, dig själv, dig själv, dig själv, dig själv. Ett av de största problemen med att skriva i andra person är att det snabbt kan låta som att du anklagar läsaren för något. Du riskerar att lägga för mycket specifikt ansvar på den som läser din text. Så skriv inte: ”Om du fortfarande inte håller med om detta, då kan du inte låta bli att vara omedveten om fakta.” Istället är det bättre att skriva: ”Om det finns människor som fortfarande inte håller med om detta, då kan de inte låta bli att vara omedvetna om fakta.” 
Obestämda personliga pronomen i tredje person som ofta används i akademiska texter inkluderar: författaren, läsaren, personer, personer, studenter, en student, en lärare, en kvinna, en man, ett barn, en individ, forskare, författare, experter, etc. Ett exempel på detta är: "Trots de många hinder de möter på sin väg, forskare fortfarande full att de har rätt.” Till exempel tredje persons obestämda personliga pronomen är: vem som helst, alla, vem som helst, vem som helst, ingen, en annan, varje, någon, någon, alla, ingen, allt, något och ingenting. Så skriv inte: "Du kan bli frestad att hålla med om detta utan att känna till alla fakta." Istället borde du skriva: "Alla kan vara frestad att hålla med om detta utan att känna till alla fakta.” 
Vanligtvis gör författare detta för att undvika att använda de könsbundna personliga pronomenen "han" och "hon". Ibland gör författare misstaget att använda pluralpronomenet "de" istället. Ett felaktigt exempel är därför: ”Vittnet ville göra ett anonymt uttalande. De var rädda för repressalierderas namn tillkännages.” Ett korrekt exempel är: ”Vittnet ville göra ett anonymt uttalande. Han eller hon var rädd för repressalier om hans eller hennes namn avslöjades.” 
Man kan säga att författaren sedan berättar en historia med en allvetande person är något som liknar den historiens "gud". Författaren kan observera de yttre handlingarna hos alla karaktärer i berättelsen vid varje givet ögonblick, men kan också titta in i karaktärerna och så att säga beskriva vad som pågår inuti dem, och det är något som är en normal, "människa" observatör, om han eller hon studerade karaktärerna skulle han inte kunna. Se till att du vet när du ska hålla dig i bakgrunden. Som författare är du fri att avslöja så mycket information du vill, men ibland kan det vara mer fördelaktigt för berättelsen att inte avslöja allt på en gång. Till exempel, om du vill att en av karaktärerna ska ha en mystisk aura, låt inte läsaren lära sig för mycket om den karaktärens inre känslor först, och först senare avslöja karaktärens verkliga motiv. 
I de berättande eller beskrivande delarna av texten är det bättre att inte använda första- eller andrapersonsperspektivet. Skriv till exempel hellre: Bob sa till Erika: ”Jag trodde att det var elak, inte du?” Istället för: Jag tyckte det var elakt, och det tyckte Bob och Erika också. Vad tyckte du?? 
Använd första persons personliga pronomen som "jag", "jag", "mitt", "vi" eller "oss", bara i en dialog. Författaren vet allt om huvudpersonens tankar och känslor, men den karaktären är inte tänkt att också fungera som berättare. Du kan till exempel skriva: ”Stefanie mådde riktigt dåligt efter att ha bråkat med sin pojkvän.” Eller: ”Stefanie tänkte: ”Jag mår riktigt dåligt efter det där bråket med min pojkvän.” Men inte: ”Jag mådde riktigt dåligt efter bråket med min pojkvän.” 
Författaren kan säga vad han eller hon tror som pågår i de andra karaktärernas medvetande, och kan därför gissa det, men det kan bara göras ur huvudpersonens perspektiv. Så du kan skriva: ”Stefanie mådde hemskt, men hon trodde att hon kunde läsa av Karels ansikte att han mådde minst lika dåligt, eller kanske till och med värre.” Men inte: ”Stefanie mådde hemskt, men hon visste inte att Karel mådde ännu sämre.” 
Så skriv hellre: ”Stefanie såg från fönstret hur Karel kom gående till hennes hus och ringde på.” Och inte: ”Så fort Stefanie kom ut ur sitt rum drog Karel en lättnadens suck.” 
Det är inte meningen med detta perspektiv att flera perspektiv diskuteras inom ett och samma fragment. Först när en karaktärs perspektiv är färdigt kan en annan karaktärs perspektiv börja. Det är inte meningen att man ska använda två olika perspektiv samtidigt inom en och samma berättarram. Så undvik meningar som: "Kevin var djupt kär i Felicia från det ögonblick han träffade henne, medan Felicia inte var säker på att hon kunde lita på Kevin.” 
Ett bra tillfälle att byta perspektiv i en roman är till exempel i början av ett nytt kapitel eller efter en tom rad i ett visst kapitel. Vidare är det meningen att man som författare anger i början av kapitlet eller i början av stycket vilken av karaktärerna man ska följa, gärna direkt i första meningen. Om du inte gör det riskerar du att läsaren måste anstränga sig för mycket för att gissa vem som följs nu. Så skriv hellre: ”Felicia tyckte inte om att erkänna det, men rosorna Kevin lämnade på hennes tröskel var en trevlig överraskning.” Istället för: "Rosorna kvar vid dörren verkade som en trevlig gest".” 
Till exempel, om Kevin var tvungen att prata med Felicias bästa vän om hur Felicia kände för honom, kunde Felicia själv omöjligt veta vad som hade sagts om hon inte hade varit närvarande vid det samtalet eller hört från Kevin eller hennes vän om det. hört. 
Föreställ dig att du är osynlig och tittar på karaktärernas handlingar och samtal i din berättelse från sidlinjen. Du är inte allvetande, så du kan inte komma åt alla karaktärernas tankar och känslor. Du har bara tillgång till deras handlingar. Så skriv hellre: ”Efter lektionen sprang Graham snabbt ut ur rummet till sitt studentrum.” Istället för: ”Efter lektionen sprang Graham ut ur rummet och skyndade tillbaka till sitt sovsal. Kollegiet hade gjort honom så arg att han kände att han kunde slå den första personen han mötte i ansiktet.” 
Så skriv hellre: ”När ingen tittade på henne längre började Isabel gråta.” Istället för: "Isabel var för stolt för att gråta inför alla men hon drunknade i hjärtesorg och så fort hon var ensam brast hon i gråt.” 
Låt läsaren dra sina egna slutsatser. Presentera karaktärens handlingar utan att analysera dessa handlingar eller förklara hur läsaren ska tolka dessa handlingar. Så skriv hellre: ”Jolanda tittade sig över axeln tre gånger innan hon satte sig.” Istället för: ”Det kan tyckas lite konstigt, men Jolanda tittar först över axeln tre gånger innan hon sätter sig ner. Vi kan dra slutsatsen av denna tvångshandling att hon är paranoid.” ">
Skriv i tredje person
När du skriver vissa typer av text är det bättre att välja den tredje personens (han/hon) perspektiv och inte den första (jag/vi) eller andra (du/du) personens perspektiv. Du kan träna på detta. Om du till exempel skriver en affärs-, akademisk eller vetenskaplig text är det bäst att undvika subjektiva personliga pronomen som "jag" eller "du". Att skriva i tredje person i ett kreativt sammanhang kan göras på olika sätt.Om du till exempel skriver en roman kan du som författare välja det allvetande berättarperspektivet, det personliga perspektivet eller det alternerande perspektivet, men du kan också skriva objektivt i tredje person, berätta historien ur flera karaktärers perspektiv kl. samtidigt. Nedan kan du läsa vad det innebär exakt, och hur du väljer det perspektiv som passar bäst för den text du skriver.
Steg
Metod 1 av 5: Skriva i tredje person i akademiska syften
1. När du skriver något i akademiska syften, använd alltid tredje person. I formellt skrivande, som forskningsrapporter och opinionsartiklar, är det alltid bäst att använda tredje person. Att skriva i tredje person ger en mer objektiv och mindre personlig skrivstil. Om en text är skriven i en objektiv stil inom ett akademiskt eller affärsmässigt sammanhang kommer författaren att framstå som mindre partisk och därför mer trovärdig.
- Att skriva i tredje person hjälper till att säkerställa att texten förblir fokuserad på de fakta och argument som presenteras, och inte på författarens personliga åsikt.
2. Använd rätt personliga pronomen. Den tredje personen hänvisar till människor som är "utanför".Du kan antingen skriva om personer du nämner vid namn, eller så kan du använda personliga pronomen i tredje person.
3. Använd inte personliga pronomen i första person. Den första personen hänvisar till skribentens synvinkel och åsikt. Detta perspektiv gör saker för personliga och låter för mycket av en åsikt skina igenom. Det är därför bättre att undvika den första personen i akademiska texter så mycket som möjligt.
4. Använd inte heller personliga pronomen i andra person. Genom att använda personliga pronomen i andra person vänder du dig direkt till läsaren och bedömer så att säga hans eller hennes synvinkel. Detta perspektiv ger intrycket att skribenten känner läsaren bättre än vad som är önskvärt på ett akademiskt plan, för på så sätt talar du som författare direkt till läsaren, precis som om du känner honom eller henne. Det är därför bättre att aldrig använda andra personen i en akademisk text.
5. Prata om ämnet i allmänna termer. Ibland behöver en författare hänvisa till en person eller till människor i allmänhet. Med andra ord kan en författare vilja säga något i allmänna ordalag till eller om någon eller flera personer. Då är det ofta lockande att använda det personliga pronomenet "du" i andra person. I ett sådant fall är det bättre att använda ett obestämt personligt pronomen i tredje person.
6. Var försiktig när du använder personliga pronomen i singular och plural. Ibland byter författare av misstag till ett pluralpronomen när ämnet faktiskt är singular.
Metod 2 av 5: Kreativt skrivande ur den allvetande berättarens perspektiv
1. Skapa varierande perspektiv mellan de olika karaktärerna. Om du skriver i tredje person med olika perspektiv, hoppar berättaren från person till person och följer inte tankar, ord och handlingar hos en specifik karaktär. Berättaren vet allt om varje karaktär och världen omkring dem. Som berättare låter detta perspektiv dig välja vilka tankar, känslor och handlingar du vill avslöja och vilka du ska hålla för dig själv.
- Till exempel kan det finnas fyra huvudkaraktärer i en berättelse: Willem, Bob, Erika och Samanta. Sedan är det meningen att varje karaktärs tankar och handlingar vid olika ögonblick i berättelsen beskrivs. Ibland tas dessa olika tankar upp inom ett och samma kapitel eller inom ett och samma fragment av den berättade historien.
- Det ser vi till exempel i följande utdrag: ”Willem trodde att Erika ljög, men han ville ändå tro att hon hade en bra anledning till det. Samanta, å andra sidan, trodde att Erika ljög och var avundsjuk eftersom Ton fortfarande tänkte positivt om den andra tjejen.”
2. Ange all information du vill ha. När en berättelse är skriven från en allvetande berättares perspektiv, är den berättade berättelsen inte begränsad till tankarna och känslorna hos karaktärerna i berättelsen. Den allvetande berättarens perspektiv tillåter författaren att avslöja inte bara karaktärernas tankar och känslor, utan också delar av det förflutna och framtiden i berättelsen. Med detta perspektiv kan skribenten också uttrycka sin egen åsikt eller sitt moraliska omdöme, eller till exempel beskriva scener som bara handlar om naturen eller om djur, och där karaktärerna själva inte förekommer.
3. Undvik att använda personliga pronomen i första och andra person. Försök att använda förstapersonspronomen, som "jag" och "vi", bara inom aktiv dialog. Detsamma gäller personliga pronomen i andra person, som "du" eller "du".”
Metod 3 av 5: Att skriva ur ett personalperspektiv
1. Bestäm vilken karaktär du ska följa. När du skriver en berättelse ur ett personligt perspektiv har du som författare obegränsad tillgång till en specifik karaktärs handlingar, tankar, känslor och övertygelser. Som författare låter det här perspektivet dig tänka och agera direkt med karaktären, eller så kan du välja att hålla dig mer i bakgrunden och inta en mer neutral position.
- Författaren i det här fallet vet ingenting om de andra karaktärernas tankar och känslor genom hela berättelsen. Inom detta specifika berättarperspektiv bör det inte ske någon perspektivbyte mellan de olika karaktärerna.
2. Beskriv karaktärens handlingar och tankar utifrån. Inom detta perspektiv är uppmärksamheten fokuserad på en karaktär, men författaren är fortfarande tänkt att närma sig den karaktären som en självständig enhet. Medan han följer karaktärens tankar, känslor och inre dialog, bör författaren fortfarande använda den tredje personen i det här fallet.
3. Koncentrera dig på de andra karaktärernas handlingar och ord, men inte på deras tankar eller känslor. När man använder det här perspektivet som författare begränsar man sig liksom till huvudpersonens tankar och känslor, men man kan beskriva de andra karaktärerna utan att huvudpersonen märker det. Berättaren kan göra allt som huvudpersonen inte kan; han eller hon kan helt enkelt inte läsa tankarna hos de andra karaktärerna.
4. Avslöja inte saker som din huvudperson inte kan veta. Berättaren kan hålla sig i bakgrunden och beskriva omständigheterna de andra karaktärerna befinner sig i, men det kan bara handla om saker man kan se ur huvudpersonens perspektiv. Byt inte från en karaktär till en annan inom samma scen. Författaren får bara säga något om de andra karaktärernas yttre handlingar om huvudpersonen också är närvarande och själv observerar dessa handlingar.
Metod 4 av 5: Att skriva från ett annat perspektiv
1. Hoppa från en karaktär till en annan. Om du skriver ur ett annat perspektiv kan du omväxlande berätta historien utifrån tankar och perspektiv hos en rad olika huvudkaraktärer, som turas om att stå i centrum. Du använder vart och ett av perspektiven för att avslöja de olika detaljerna och låter historien utvecklas.
- Begränsar antalet karaktärer i din berättelse. Försök att undvika att ha för många karaktärer i din berättelse utan att egentligen ha ett syfte. För många karaktärer kan vara förvirrande för läsaren. Om allt är bra har varje karaktär ett specifikt mål och därför har varje karaktär ett medvetet valt perspektiv. Fråga dig själv vad var och en av karaktärerna bidrar med till berättelsen.
- Till exempel, inom en romantisk berättelse, där de två huvudkaraktärerna Kevin och Felicia följs, kan författaren välja att avslöja tankarna hos varje specifik karaktär vid olika punkter i berättelsen.
- Det kan vara så att en av karaktärerna får mer uppmärksamhet än den andra, men alla huvudkaraktärer du följer måste vara i centrum av berättelsen någon gång.
2. Fokusera alltid på tankarna och perspektivet hos inte mer än en karaktär åt gången. Även om historien berättas ur olika karaktärers synvinkel, måste du som författare se till att inte mer än en karaktär är central åt gången.
3. Försök att blanda de olika perspektiven smidigt. Som författare har du friheten att växla mellan de olika karaktärernas perspektiv, men om du byter perspektiv på ett alltför godtyckligt sätt kommer din berättelse att bli förvirrande.
4. Se till att du förstår vem som vet vad. Det faktum att läsaren har tillgång till information från flera karaktärers perspektiv betyder inte att dessa karaktärer kan komma åt informationen på samma sätt. Vissa karaktärer kan omöjligt veta vad de andra karaktärerna vet.
Metod 5 av 5: Skriva objektivt i tredje person
1. Med detta perspektiv följer du flera karaktärer i berättelsen samtidigt. Om du väljer att skriva objektivt i tredje person kan du som författare samtidigt följa och beskriva vilken karaktärs handlingar och ord som helst när som helst och var som helst i berättelsen.
- Du behöver alltså inte begränsa dig till en enda huvudperson med detta perspektiv. Som författare kan du byta perspektiv mellan karaktärerna och du kan följa de olika karaktärerna i berättelsen så många gånger du vill.
- Men i de berättande delarna är det bättre att undvika personliga pronomen i första och andra person, som till exempel "jag" och "du". Använd endast den första och andra personen i dialogformuläret.
2.Försök inte gå direkt in i en karaktärs huvud. En allvetande berättare känner till alla karaktärernas tankar, men en objektiv berättare kan inte läsa deras tankar.
3.Visa det men berätta inte. Även om du som författare inte kan dela en karaktärs inre tankar med läsaren ur ett objektivt tredjepersonsperspektiv, kan du kommentera karaktärerna som en outsider och göra kommentarer som antyder vad de inre tankarna kan vara. Beskriv helt enkelt vad som händer. Istället för att berätta för läsaren att en karaktär är arg, beskriv uttrycket i hans eller hennes ansikte, hans eller hennes kroppsspråk och ljudet av hans eller hennes röst, för att visa att han eller hon är arg.
4.Försök inte lägga till dina egna tankar. När du använder den objektiva tredje personen som författare spelar du rollen som en reporter, inte som en kommentator.
"Skriv i tredje person"
Оцените, пожалуйста статью
