Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Hjälp barn att tänka kritiskt genom att ställa öppna frågor. Detta kanske inte är önskvärt om ditt barn ännu inte är fyra eller fem år gammalt. 
Ditt barn kommer ofta att röra och läsa böckerna, så välj böcker som du kan rengöra sidorna och inte är känslomässigt fäst vid. Popup-böcker är ofta inte så användbara med små barn. En snygg bokhylla kan vara det bästa alternativet för dig, men tills ditt barn går i skolan bör du fokusera på användarvänlighet. Skapa en läsplats bredvid bokhyllan. Placera sittsäckar, kuddar eller bekväma stolar i närheten för att sitta medan du läser. Den övre delen av bokhyllan rymmer muggar och snacks för läsning. 
Involvera ditt barn i din lästid. Om du läser något som passar barn, berätta vad du läser. Peka på ord på sidan för att hjälpa ditt barn att skapa kopplingar mellan karaktärerna i boken och ordets ljud. 
Samtidigt, vägra inte en begäran om att läsa en favoritbok igen, inte bara för att den redan har lästs tio gånger. 
Fokusera på en bokstav/bokstavskombination åt gången. Undvik förvirring och lägg en bra grund genom att lugnt behandla alla ljud. Ge verkliga exempel med varje ljud; säg till exempel att bokstaven `A` låter som `a` för äpple. Du kan göra gissningslekar av detta, till exempel genom att namnge ett enkelt ord som äpple, och sedan fråga vilken bokstav barnet hör först. Använd samma typ av spel som när du lär dig alfabetet, uppmuntra också kritiskt tänkande när du bestämmer ljud/bokstavparet. Titta ovan efter förslag, men ersätt det sedan med ljud. Det är lättare att utveckla fonetisk medvetenhet när orden bryts ner i minsta möjliga bitar. Du kan göra detta genom att klappa ord i bitar (en klapp på varje stavelse), eller genom att dela upp ord i separata ljud. 
Börja inte med den här metoden ännu om ditt barn ännu inte har tillräcklig fonetisk medvetenhet. Om han/hon inte lätt kan koppla ihop ljuden till bokstäverna måste detta tränas innan du fortsätter med ord. 
Använd inte hela berättelser eller böcker än; Låt ditt barn läsa ord från en lista eller en novell (inte fokusera på handlingen). Du kan också använda rim för detta. Att dechiffrera högt gör det lättare för barnet att lära sig hur man uttalar ordet. Låt ordet brytas i bitar med klappar om det behövs. Var inte för strikt i hur barnet uttalar ordet. Dialekt eller svag hörselförmåga kan göra det svårt att uttala ord korrekt. Acceptera det om ditt barn gör sitt bästa. Inse att att lära sig ljuden bara är ett mellansteg i inlärningsprocessen, det är inte målet. 
Visa orden på ett papper. Låt dina barn kopiera ordet och berätta vad ordet är. Be dem sedan berätta igen vad orden är. 
Gör ett frågeformulär som ditt barn kan läsa själv; att kunna läsa och förstå frågorna är lika viktigt som att själva kunna svara på frågorna. Börja med konkreta frågor, som `Vem var huvudpersonen i berättelsen??`, och inte med abstrakta frågor som `Varför var huvudpersonen så ledsen?`. 
Du kommer att märka förbättrade läsförmåga när ditt barn lär sig att stava genom att dechiffrera och säga ord högt. Arbeta lugnt och förvänta dig inte perfekta resultat. 
Högläsning behöver inte begränsas till berättelser; om det finns ord omkring dig kan ditt barn läsa dem också. Vägskyltar är ett bra exempel på detta, så ditt barn kan öva på att läsa för dig.
Lär ditt barn att läsa
Att lära ett barn att läsa är en pedagogisk process som är mycket givande för både förälder och barn. Oavsett om du undervisar ditt barn i hemmet eller bara vill ge honom/henne ett försprång, kan du redan lära ditt barn att läsa hemma. Med rätt verktyg och tekniker kommer ditt barn att kunna läsa mycket snabbt.
Steg
Del 1 av 3: Börjar tidigt
1. Läs regelbundet för ditt barn. Som så många saker är det svårt att bli bra på något om man aldrig har varit i kontakt med det. För att få ditt barn intresserad av att läsa måste du läsa för honom/henne regelbundet. Om du kan, börja när han/hon bara är en bebis och fortsätt genom skolan. Läs upp böcker som han/hon kunde läsa själv, om han/hon visste hur man gör; det kan handla om 3-4 tunna böcker om dagen vid ung ålder.
- Om ditt barn går i grundskolan, försök att läsa böcker som ligger precis över hans/hennes nivå, men som har en intressant och spännande historia som stimulerar läsintresset.
- Leta efter böcker som stimulerar andra sinnen förutom att läsa så att du kan interagera med ditt barn när du berättar historien. Titta till exempel på böcker med ljud, lukt eller där du kan känna något.
2. Ställ interaktiva frågor. Redan innan ditt barn lär sig läsa kan det redan utveckla läsförståelse. När du läser, ställ frågor om karaktärerna i berättelsen och berättelserna. Med ett litet barn kan du ställa frågor som `Ser du hunden?? Vad heter hunden?`. Frågorna kan bli mer och mer komplicerade i takt med att läsnivån ökar.
3. Se till att böckerna är lätta att nå. Det är ingen mening om du lägger undan böcker på platser där barn inte lätt kan nå dem. Placera böckerna lågt till marken på platser som är tillåtna att leka, så att ditt barn kommer att associera böcker med lek.
4. Föregå med gott exempel. Visa ditt barn att läsning är roligt och intressant. Läs själv minst tio minuter om dagen när ditt barn är i närheten, så att han/hon ser att du kan njuta av att läsa. Även om du inte är en flitig läsare är det bra att hitta något att läsa - en tidning, tidning eller kokbok räknas också. Snart kommer ditt barn att vilja läsa själv, helt enkelt för att du föregår med gott exempel.
5. Använd ett bibliotek. Du kan göra detta på två sätt: bygga ditt eget minibibliotek genom att samla massor av böcker på ditt barns nivå, eller gå till folkbiblioteket varje vecka för att få nya böcker. Om du har tillräckligt med böcker i lager (särskilt om ditt barn är lite äldre) gör det läsningen extra intressant och ökar ordförrådet avsevärt.
6. Visa att det finns ett samband mellan ord och ljud. Innan du börjar med alfabetet och specifika ljud bör ditt barn inse att tecknen i boken är relaterade till ord du kan uttala. Peka på varje ord du läser när du säger det. Detta hjälper ditt barn att se att mönstren för ord och meningar relaterar till orden du uttalar, vad gäller längd och ljud.
7. Använd inte flash-kort. Det finns speciella flashkort med bilder för att lära små barn att läsa. Det visar sig dock att barn sedan länkar tidigare ritade linjer (ordet) till en teckning. Använd inte dessa kort och ersätt dem med andra flash-kort eller tekniker som beskrivs nedan.
Del 2 av 3: Lära ut grunderna
1. Lär ditt barn alfabetet. När ditt barn börjar bli medvetet om ord kan du dela upp orden i bokstäver. Även om du kan lära dig alfabetet med den klassiska alfabetslåten är det roligare att vara lite mer kreativ. Lär dig namnen på bokstäverna, men oroa dig inte för ljudet som hör ihop med varje bokstav ännu.
- Lär dig de små bokstäverna först. Versaler utgör bara en mycket liten del av alla skrivna bokstäver. Så var mer uppmärksam på de små bokstäverna. Små bokstäver är mycket viktigare när ett barn ska lära sig läsa.
- Testa att göra bokstäver av lera, låt ditt barn kasta en sittsäck på en bokstav på golvet eller fiska upp stora bokstäver ur badkaret. Dessa är alla interaktiva spel som uppmuntrar utveckling på flera nivåer.
2. Utveckla fonetisk medvetenhet. Ett av de viktigaste stegen för att lära sig läsa är att associera ett talat ljud med en bokstavs- eller bokstavskombination. Denna process är känd som fonetisk medvetenhet. Det finns cirka 40 ljud på standard holländska, och varje ljud måste associeras med bokstaven eller kombinationen som hör till det. Det inkluderar det långa och korta ljudet som varje bokstav kan stå för, och vissa bokstavskombinationer som "ch", "ch" och "oo".
3. Lär ditt barn rim. Genom att rimma utvecklar du fonetisk medvetenhet, barn lär sig känna igen bokstäver och du ökar ordförrådet. Läs rim för ditt barn och gör listor med lättlästa rim som kip-see-lip-hip. Ditt barn kommer då att se mönster och kommer att märka att vissa bokstavskombinationer står för ett visst ljud, i det här fallet `i-p`.
4. Lär ditt barn att läsa genom att bygga ord från små bitar. Förr lärde sig barn att läsa genom att känna igen ett ord genom dess längd, den första och sista bokstaven och det övergripande ljudet. Idag är det känt att barn lär sig läsa mycket snabbare om man gör det tvärtom: genom att dela upp varje ord i minsta möjliga delar och sätta ihop dem igen till ett helt ord. Hjälp ditt barn att lära sig läsa genom att varje bokstav stavas individuellt utan att först titta på hela ordet.
5. Låt ditt barn öva på att dechiffrera. Dechiffrering - även känd som stavning - är när ett barn säger ljuden av varje enskild bokstav i ett ord, snarare än ordet som helhet. Läsning kan delas upp i två delar: dechiffrera och sedan veta vad det betyder. Förvänta dig inte att ditt barn ska dechiffrera och förstå ordet direkt; fokusera på att dechiffrera och tala högt först.
6. Oroa dig inte för grammatik ännu. Småbarn, förskolebarn och förstaklassare är fortfarande mycket konkreta i sitt tänkande och kan ännu inte förstå komplexa abstrakta begrepp. Vid fyra års ålder har barnet vanligtvis redan ett bra sinne för grammatik och lär sig gradvis alla grammatikreglerna. Vid denna tidpunkt är allt du behöver fokusera på den mekaniska färdigheten att lära dig läsa, det vill säga att dechiffrera nya ord och memorera dem för att lära dig att läsa flytande.
7. Bygg ett arkiv med ofta använda ord. Vissa ord används ofta på nederländska, men följer inte de fonetiska reglerna. Dessa ord lär sig bättre genom att memorera deras form än ljuden. Exempel inkluderar "de", "de", "för", "av" och "veer".
Del 3 av 3: Gör det svårare
1. Börja erbjuda hela berättelser. Chansen är stor att ditt barn börjar skolan när han/hon kan läsa och läraren kommer då att erbjuda läsmaterial. Hjälp ditt barn att läsa hela dessa berättelser genom att först bryta isär orden till ljud och sätta ihop dem igen, och genom att förklara svåra nya ord. När ordförståelsen ökar kommer ditt barn att förstå handlingarna bättre och bättre.
- Låt ditt barn titta på bilderna också - det är inte fusk. Bilder och associationer är mycket användbara delar för att bygga ordförråd.
2. Låt ditt barn berätta historien för dig. När berättelsen har lästs, låt ditt barn berätta vad den handlade om. Försök att få det berättat så detaljerat som möjligt, men förvänta dig inte ett omfattande svar. Ett enkelt och roligt sätt att uppmuntra detta är att använda dockor som representerar karaktärerna i berättelsen så att ditt barn kan återberätta berättelsen.
3. Ställ frågor om historien. Precis som med läsningen kan du ställa frågor om berättelsen ditt barn just har läst. Till en början kommer det att vara svårt att tänka kritiskt på ordens betydelse och strukturen i karaktärsutvecklingen eller berättelsen, men efter ett tag kommer ditt barn att utveckla de nödvändiga färdigheterna för att svara på frågorna.
4. Lär ditt barn att skriva omedelbart förutom att läsa. Läsning är en nödvändig föregångare till skrivandet, men när ditt barn utvecklar läsförmåga är det bra att börja träna på att skriva direkt. Barn lär sig läsa snabbare om de lär sig att skriva samtidigt. Rörelsen för att göra bokstäverna hjälper till att prägla dem, och om ett barn hör ljuden när han skriver bokstäverna, förbättrar det inlärningen.
5. Fortsätt läsa för ditt barn. Även nu när ditt barn kan läsa själv bör du fortsätta att ingjuta en kärlek till läsning genom att läsa högt dagligen. Ditt barn utvecklar en starkare fonetisk medvetenhet lättare om de kan se orden när du läser dem än om de kämpar för att göra båda samtidigt.
6. Låt ditt barn läsa för dig. Du kommer att veta bättre hur ditt barn utvecklas om du låter dem läsa upp för dig, och de borde sakta ner eftersom de måste uttala varje ord korrekt. Rätta inte ditt barn när du läser, eftersom det kommer att avbryta hans/hennes tankeflöde och göra det svårare för honom/henne att förstå vad som läses.
Tips
- I motsats till vad många tror idag, kan spädbarn inte lära sig att läsa. De kan känna igen vissa former och länka dem till bilder, men det är inte riktigt läsning. De flesta barn har ännu inte utvecklats tillräckligt för att läsa innan sitt 3:e eller 4:e år.
- Om ditt barn inte har tålamod att lära sig läsa och föredrar att titta på TV, slå på undertexterna och uppmuntra dem att försöka följa dem.
- De flesta barn börjar lära sig läsa när de är 4 (tidigast). Du kan sedan börja med det ljud som hör till bokstäver. Du kan också börja med enkla instruktioner.
Оцените, пожалуйста статью
