Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Om de delar gemensamma teman eller idéer Om de delar en gemensam resurs (som samma dokument eller forskning) Om de delar en gemensam författare Om de är av samma typ av bevis (som två undersökningar som visar liknande resultat) 
Du måste definiera nyckeltermer eller jargong som din läsare kanske inte känner till. (Vad) Du måste ange viktiga datum och platser, om tillämpligt (t.ex. när ett historiskt dokument är undertecknat). (När var) Du måste beskriva hur bevisen har tagits fram. Du kan till exempel förklara metoderna för en vetenskaplig undersökning. (Hur) Du måste förklara vem som försett dig med dina bevis. Har du ett citat från en expert?? Varför anses denna person vara kunnig om ditt ämne? (Vem) Du måste förklara varför du tycker att dessa bevis är viktiga eller anmärkningsvärda. (Varför) 
Vad är det som binder samman dessa bevis? Hur hjälper detta bevis bevisa min huvudsats? Finns det några motargument eller alternativa förklaringar jag bör ha i åtanke? Vad klargör dessa bevis? Finns det något speciellt eller intressant med det? 
"De höga betyg som Charlie Browns tv-specialer har samlat på sig i årtionden visar denna karaktärs inflytande." "Vissa hävdar att superhjältar som Stålmannen är viktigare än Charlie Brown. Studier visar dock att de flesta amerikaner identifierar sig snabbare med den olyckliga Charlie än med den mäktiga utomjordingen Stålmannen." "Mediehistoriker pekar på Charlie Browns gripande texter, distinkta utseende och visdom som skäl till varför denna karaktär är älskad av vuxna och barn." 
Om det finns för många idéer kan du behöva dela upp stycket i två separata stycken. Se till att din ämnesmening inte bara är en omformulering av själva huvuduppsatsen. Varje stycke bör ha en tydlig, unik ämnesmening. Om man bara säger "Charlie Brown är viktig" i början av varje brödtext, förfina dina ämnesmeningar mer grundligt. 
När du börjar diskutera ett annat tema eller ämne När du börjar ta upp kontrasterande idéer eller motargument När du hanterar en annan typ av bevis När man diskuterar en annan period, generation eller person När ditt nuvarande stycke blir opraktiskt. Om du har för många meningar i ditt stycke kan du ha för många idéer. Dela stycket på mitten eller redigera det du skriver för att göra det mer läsbart. 
"Sedan tidernas begynnelse. . ." "Från mänsklighetens början. . ." "Alla män och kvinnor frågar sig själva. . ." "Varje människa på planeten. . ." 
Undvik om möjligt uttryck som "I den här artikeln kommer jag att hävda att socialförsäkringen är ineffektiv" eller "Denna artikel fokuserar på ineffektiviteten av social trygghet." Ange i stället helt enkelt: "Social trygghet är ett ineffektivt system." 
Läs ditt stycke högt för att se om dina meningar är tydliga och lätta att följa. Om du måste andas mycket när du läser, eller om du har svårt att hänga med dina idéer högt, bör du korta ner dina meningar. 
Argumenterande. Du kan inte bara säga något som är allmänt känt eller fakta. "Ankor är fåglar" är inte en huvudsats. Övertygande. Din huvuduppsats bör baseras på bevis och noggrann analys. Skriv inte ett vilt, avsiktligt okonventionellt eller obevisbart uttalande. Följ vart dina bevis leder dig. Lämplig för ditt uppdrag. Kom ihåg att följa alla parametrar och riktlinjer för ditt uppdrag. Möjligt i det tilldelade utrymmet. Håll din position smal och fokuserad. På så sätt kan du bevisa din poäng inom det angivna utrymmet. Gör inte en huvudsats som är för bred ("Jag upptäckte en ny anledning till att andra världskriget inträffade") eller för nära ("Jag kommer att hävda att vänsterhänta soldater bär sina rockar annorlunda än högerhänta soldater"). 
Du kan till exempel skriva: "Är en e-cigarett verkligen annorlunda än en vanlig cigarett?" 
Du kan börja med att skriva: "Sammanfattningsvis stöder Europeiska unionens kulturpolitik världshandeln på tre sätt.” 
Börja alltid ett nytt stycke när en annan talare börjar använda dialogen. Om två tecken använder dialogen i samma stycke skapar det förvirring för din läsare. 
Längre stycken kan hjälpa till att skapa en solid, nyanserad beskrivning av en person, plats eller föremål. Kortare stycken kan vara bra för humor, chock eller snabb action och dialog. 
Ge din läsare viktig bakgrundsinformation Förbättra handlingen i din berättelse Visa hur dina karaktärer relaterar till varandra Beskriv bakgrunden till din berättelse Förklara en karaktärs motiv Ge en känslomässig respons från din läsare, som rädsla, skratt, rädsla eller känslor. 
Skriv ett brev från ett tecken till ett annat Skriv några sidor i en dagbok ur din karaktärs perspektiv Läs om tid och plats där din berättelse utspelar sig. Vilka historiska detaljer är mest intressanta för dig? Skriv en tidslinje över händelser för att hålla dig informerad gör a "kreativt skrivande" -övning, där du lägger 15 minuter på att skriva allt du kan tänka dig om din berättelse. Du kan reda ut det och organisera det senare. 
Du kan till exempel skriva: "Först ..." Nästa stycke skulle börja med "Andra ..." Tredje stycket skulle kunna börja med "För det tredje ..." eller "Som sist ..." Andra ord för att signalera en sekvens är: slutligen, slutligen, först, i första hand, för det andra eller sist. 
Använd till exempel fraser som "i jämförelse" eller "jämförbar" att jämföra. Använd dock fraser som "trots," "dock", eller "tvärtom" för att indikera att stycket kommer att kontrastera eller motsäga tanken från föregående stycke. 
Använd uttryck som "till exempel", "gilla", "så" eller "mer specifikt". Du kan också använda en övergångsförhandsgranskning när du lägger särskild vikt vid förhandsgranskningen. Använd i det här fallet övergångsord som "särskilt" eller "särskilt." Du kan till exempel skriva: "I synnerhet var Sojourner Truth en uttalad kritiker av det patriarkala systemet under återuppbyggnadsåldern." 
Ord som "lyckligtvis", "konstigt" och "tyvärr" är användbara här. 
Du kan till exempel skriva: "Sojourner Truth var, särskilt, en frispråkig kritiker ..." "Äntligen kan vi se ..." "Och slutligen hävdade sakkunnigvittnet. . ." 
Börja ett stycke
Ett stycke är en liten skriftenhet som består av flera (vanligtvis 3-8) meningar. Dessa fraser är alla relaterade till ett gemensamt tema eller idé. Det finns många olika typer av stycken. Vissa stycken gör argumenterande påståenden, och andra kan berätta en fiktiv historia. Oavsett vilken typ av stycke du skriver kan du komma igång genom att organisera dina tankar, ha din läsare i åtanke och planera noggrant.
Steg
Metod 1 av 6: Starta ett argumenterande stycke
1. Känn igen strukturen i ett argumenterande stycke. De flesta argumenterande stycken har en tydligt definierad struktur, särskilt i ett akademiskt sammanhang. Varje stycke hjälper till att stödja artikelns övergripande tes (eller argumenterande påstående) och varje stycke ger ny information som kan övertyga en läsare om att ditt påstående är korrekt. Komponenterna som utgör ett stycke är följande:
- Ämnesfras. En ämnesmening förklarar för läsaren vad stycket handlar om. Det brukar på något sätt hänvisa tillbaka till det större argumentet och förklara varför stycket hör hemma i uppsatsen. Ibland är en ämnesmening 2 eller till och med 3 meningar lång, även om det oftast bara är en enda mening.
- Bevis. De flesta huvudstycken i en argumenterande text innehåller något slags bevis på att ditt påstående är korrekt. Dessa bevis kan vara vad som helst: citat, undersökningar eller till och med dina egna observationer. I dina stycken kan dessa bevis presenteras på ett övertygande sätt.
- Analys. Ett bra stycke ger inte bara bevis. Det tar också lite tid att förklara varför bevisen är värda att ha, vad de betyder och varför de är bättre än andra bevis där ute. Det är här din egen analys kommer in i bilden.
- Slutsatser och övergångar. Efter analysen kommer ett bra stycke att avslutas med att förklara varför stycket är viktigt, hur det stämmer överens med uppsatsens tes, och nästa stycke kommer att introduceras.
2. Läs ditt huvudsakliga uttalande igen. Om du skriver en argumenterande uppsats bör varje stycke hjälpa till att underbygga ditt övergripande påstående. Innan du kan skriva ett argumenterande stycke måste du ha din huvuduppsats i åtanke. En huvuduppsats är en beskrivning på 1-3 meningar om vad du argumenterar och varför det är viktigt. Menar du att alla amerikaner borde använda energisnåla glödlampor hemma? Eller hävdar du att alla medborgare ska ha friheten att välja vilka produkter de köper?? Se till att du har en bra uppfattning om ditt argument innan du börjar skriva.
3. Skriv beviset och analysen först. Ofta är det lättare att börja skriva mitt i ett argumenterande stycke snarare än i början av stycket. Om du är orolig för början av ett stycke, bestäm dig för att fokusera på den del av stycket som är lättast att skriva: bevisen och analysen. När du har skrivit den enklare delen av ett stycke kan du gå vidare till ämnessatsen.
4. Lista alla bevis som stöder din huvuduppsats. Oavsett vilken typ av argument du framför måste du använda bevis för att övertyga din läsare om att du har rätt. Dina bevis kan vara många saker: historisk dokumentation, citat från experter, resultat av en vetenskaplig studie, en undersökning eller dina egna observationer. Innan du fortsätter med din paragraf, läs alla bevis som du tror stöder ditt påstående.
5. Välj 1-3 relaterade bevis för ditt stycke. Varje stycke du skriver bör vara sammanhängande och fristående. Det betyder att du inte behöver analysera för många bevis i varje stycke. Istället bör varje stycke bara ha 1-3 relaterade bevis. Ta en närmare titt på alla bevis du har samlat in. Finns det några bevis som verkar kopplade? Det är en bra indikation på att de hör hemma i samma stycke. Några indikationer på att bevis kan vara kopplade inkluderar:
6. Skriv om dina bevis med hjälp av 6 W. Skrivandets 6 W är `Vem`, `Vad`, `När`, `Var`, `Varför` och `Hur`. Det här är den viktiga bakgrundsinformationen som din läsare behöver för att förstå vad du gör. När du skriver ner dina relaterade bevis, håll din läsare i åtanke. Förklara alltid vad ditt bevis är, hur och varför det samlades in och vad det betyder. Några speciella saker att tänka på inkluderar:
7. Skriv 2-3 meningar och analysera dina bevis. När du har presenterat dina huvudsakliga relaterade bevis, ägna lite tid åt att förklara hur du tror att bevisen bidrar till ditt större argument. Det är här din egen analys kommer in i bilden. Du kan inte bara lägga till bevis och gå vidare: du måste förklara dess betydelse. Några frågor att ställa dig själv när du analyserar dina bevis inkluderar:
8. Skriv din ämnesmening. Ämnessatsen i varje stycke är en vägvisare som läsaren kommer att använda för att följa ditt argument. Din introduktion kommer att innehålla din huvuduppsats och varje stycke bygger på denna huvuduppsats genom att ge bevis. När läsaren läser din text kommer han eller hon att känna igen hur varje stycke bidrar till huvuduppsatsen. Kom ihåg att huvudsatsen är det större argumentet och ämnessatsen hjälper till att bevisa huvudtesen genom att fokusera på ett mindre ämne eller en idé. Denna ämnesmening kommer att göra ett påstående eller argument, som sedan försvaras eller förstärks i följande meningar. Identifiera huvudidén i ditt stycke och skriv ett miniuttalande som anger denna huvudidé. Låt oss säga att din huvudsats är: "Charlie Brown är den viktigaste seriefiguren i Amerika," din uppsats kan innehålla följande ämnesmeningar:
9. Se till att ämnesmeningen stöder resten av stycket. När du har skrivit din ämnesmening, läs om bevis och analys. Fråga dig själv om ämnesmeningen stöder idéerna och detaljerna i stycket. Matchar de? Finns det några idéer som verkar malplacerade? Om så är fallet, fundera på hur du kan ändra ämnesmeningen så att den täcker alla idéer i stycket.
10. Stäng ditt stycke. Till skillnad från fullständiga uppsatser kommer inte varje stycke att ha en fullständig slutsats. Det kan dock vara effektivt att ägna en mening åt att binda ihop de lösa ändarna av ditt stycke och belysa hur ditt stycke just bidrog till din huvuduppsats. Du vill göra detta effektivt och snabbt. Skriv en sista mening som stärker ditt argument innan du går vidare till nästa uppsättning idéer. Några nyckelord och fraser som du kan använda i en avslutande mening är "Därför", "I slutändan", "Som du kan se" och "Därför".
11. Börja ett nytt stycke när du går vidare till en ny idé. Du måste börja ett nytt stycke när du går vidare till en ny punkt eller idé. Genom att starta ett nytt stycke indikerar du för din läsare att du på något sätt byter. Några indikationer på att du bör börja ett nytt stycke inkluderar:
Metod 2 av 6: Starta ett inledande stycke
1. Hitta en bra öppning. Börja din uppsats eller uppsats med en intressant mening som får läsaren att vilja dyka in och läsa hela ditt arbete. Det finns många sätt att välja mellan. Använd humor, överraskning eller ett smart uttryck för att fånga din läsares uppmärksamhet. Titta på dina forskningsanteckningar för att se om någon smart fras, överraskande statistik eller spännande anekdot sticker ut. Några av dessa alternativ inkluderar:
- En anekdot: "Samuel Clemens växte upp och tittade på ångbåtar på Mississippifloden och drömde om att bli en flodbåtskapten.”
- En statistik: "Kvinnor regisserade bara sju procent av de bästa Hollywood-filmerna 2014".”
- Ett citat: ""Jag är glad att se män få sina rättigheter", sa Sojourner Truth 1867, "men jag vill att kvinnor också ska få sina, och när vattnet rör sig kliver jag in i poolen.`"
- En tänkvärd fråga: "Hur ser socialförsäkringen ut om 50 år?”
2. Undvik universella uttalanden. Det kan vara frestande att använda en stor, allmän mening som inledning. Öppningar är dock mer effektiva om de är specifika för ditt ämne. Motstå frestelsen att introducera din uppsats med meningar som:
3. Beskriv ämnet för din uppsats. När du har din öppning måste du skriva några meningar för att orientera din läsare till vad resten av din uppsats kommer att handla om. Är din uppsats ett argument om social trygghet? Eller är det en historia om Sojourner-sanningen? Ge din läsare en kort färdplan om omfattningen, syftet och den allmänna inriktningen av din uppsats.
4. Skriv skarpa, tydliga meningar. Om du vill fånga läsaren behöver du en mening som är tydlig och lätt att följa. Början av din rapport är inte platsen att skriva en komplicerad, långrandig mening som stör läsaren. Använd vanliga ord (ingen jargong), korta förklarande meningar och lätt att följa logik för att vägleda din introduktion.
5. Avsluta inledande stycken av argumenterande uppsatser med en huvuduppsats. En huvuduppsats är en beskrivning på 1-3 meningar av det övergripande argumentet i din uppsats. Om du skriver en argumenterande uppsats är huvuduppsatsen den viktigaste delen av din uppsats. Ofta ändras din huvuduppsats något när du skriver din uppsats. Kom ihåg att en huvudsats ska vara:
Metod 3 av 6: Starta ett avslutande stycke
1. Koppla din slutsats till din introduktion. Ta läsaren tillbaka till din inledning genom att börja avslutningen med en påminnelse om hur rapporten började. Denna strategi fungerar som ett ramverk som håller din rapport i bokform.
- Om du till exempel började din artikel med ett citat från Sojourner-sanningen, kan du börja slutsatsen med: "Även om Sojourner-sanningen talade för nästan 150 år sedan, förblir dess uttalande sant idag.”
2. Gör en sista poäng. Du kan använda detta sista stycke för att ge en sista inblick i diskussionen som ägde rum under resten av din rapport. Använd det här utrymmet för att ställa en sista fråga eller föreslå en åtgärd.
3. Sammanfatta din rapport. Om du har skrivit en rapport som är lång och komplicerad kan du välja att behålla din slutsats för att rekapitulera det du har skrivit. Låter dig upprepa huvudpunkterna för läsaren. Detta hjälper också läsaren att förstå hur din rapport är sammansatt.
4. Fundera på vilket ytterligare arbete som kan göras. Slutsatser är ett bra ställe att vara fantasifull och tänka på helheten. Har din uppsats frigjort utrymme för mer arbete? Har några stora frågor för andra att svara på? Tänk på några av de större konsekvenserna av din uppsats och formulera dem i din slutsats.
Metod 4 av 6: Starta ett stycke i en berättelse
1. Bestäm 6 W i din berättelse. De 6 W är vem, vad, när, var, varför och hur. Om du skriver en kreativ fiktiv berättelse, ställ frågorna direkt innan du börjar skriva. Inte varje W bör täckas in i varje stycke. Du bör dock inte börja skriva om du inte har en bra uppfattning om vilka dina karaktärer är, vad de gör, när och var de gör det och varför det är viktigt.
2. Börja ett nytt stycke när du byter från ett W till ett annat. Stycken i kreativt skrivande är mer flexibla än stycken i argumenterande akademiska uppsatser. En bra tumregel är dock att du bör börja ett nytt stycke när du växlar mellan de viktigaste W:en för att skriva. Till exempel, när du flyttar från en plats till en annan startar du ett nytt stycke. När du beskriver en annan karaktär börjar du ett nytt stycke. När du beskriver en tillbakablick börjar du ett nytt stycke. Detta hjälper till att hålla din läsare orienterad.
3. Använd stycken av olika längd. I akademiskt skrivande är stycken ofta ungefär lika långa. I kreativt skrivande kan dina stycken vara från ett ord till flera hundra ord långa. Fundera noga på vilken effekt du vill skapa med ditt stycke så att du kan bestämma längden på ditt stycke. Att variera längden på dina stycken kan göra din text mer intressant för din läsare.
4. Tänk på syftet med ditt stycke. Till skillnad från ett argumenterande stycke fortsätter ditt kreativa stycke inte med en huvuduppsats. Det måste dock fortfarande ha ett syfte. Du vill inte att ditt stycke ska verka planlöst eller rörigt. Fråga dig själv vad du vill att din läsare ska få ut av det här stycket. Ditt stycke kan vara:
5. Använd skrivövningar för att få idéer. Ibland måste man jobba och planera ett tag innan man kan skriva en effektiv mening. Skrivövningar är ett bra verktyg för att lära känna berättelsen du vill skriva. Dessa övningar kan också hjälpa dig att se din berättelse från nya vinklar och perspektiv. Några övningar som hjälper dig att få inspiration till ditt stycke inkluderar:
Metod 5 av 6: Använd övergångar mellan stycken
1. Koppla ihop det nya stycket med det föregående. När du flyttar till ett nytt stycke i din text kommer var och en att tjäna ett specifikt syfte. Börja varje nytt stycke med en ämnesmening som tydligt bygger på din tidigare tanke.
2. Signalera en förändring i tid eller sekvens. När dina stycken bygger upp en sekvens (som att diskutera tre olika orsaker till att ett krig inträffade), börja varje stycke med ett ord eller en fras som talar om för läsaren var du är i sekvensen.
3. Använd ett övergångsord för att jämföra eller kontrastera stycken. Använd dina stycken för att jämföra eller kontrastera två idéer. Ordet eller frasen som börjar ämnesmeningen säger åt läsaren att ha föregående stycke i åtanke när han läser nästa stycke. Sedan kommer de att följa din jämförelse.,
4. Använd en övergångsmening för att indikera att ett annat exempel är. Om du diskuterade ett visst fenomen i föregående avsnitt, ge läsaren ett bra exempel i nästa avsnitt. Detta kommer att vara ett konkret exempel som belyser ett allmänt fenomen som du diskuterade tidigare.
5. Beskriv vilken inställning läsaren bör förknippa med något. När du beskriver en situation eller ett fenomen kan du ge läsaren ledtrådar som pekar på hur detta fenomen ska uppfattas. Använd livliga, beskrivande ord för att driva läsarens åsikter och uppmuntra dem att se saker ur din synvinkel.
6. Visa orsak och verkan. Sambandet mellan ett stycke och nästa kan vara att något i första stycket orsakar något i andra stycket. Denna orsak och verkan anges med övergångsord som: "motsvarande", "som resultat", "Således", "därför" eller "av denna anledning.”
7. Följ övergångsmeningar med kommatecken. Använd rätt skiljetecken i din text genom att följa meningen med ett kommatecken. De flesta övergångsfraser som t.ex "Till sist", "till sist" och "särskilt" är konjunktiva adverb. Dessa meningar måste separeras från resten av meningen med ett kommatecken.
Metod 6 av 6: Förhindra Writer Block
1. Få inte panik. De flesta människor upplever writer`s block någon gång i livet. Slappna av och ta ett djupt andetag. Några enkla tips och tricks kan hjälpa dig att ta dig igenom din ångest.
2. Skriv fritt i 15 minuter. Om du har fastnat i ditt stycke, ställ din hjärna på paus i 15 minuter. Skriv bara ner allt du tycker är viktigt för ditt ämne. varför bryr du dig? Vad ska andra bry sig om? Påminn dig själv om vad du tycker är intressant och roligt i ditt stycke. Att bara skriva i några minuter – även om du skriver material som inte kommer att ingå i ditt slutliga utkast – kommer att inspirera dig att fortsätta.
3. Välj ett annat avsnitt att skriva. Du behöver inte skriva en berättelse, ett papper eller ett stycke från början till slut i den ordningen. Om du har problem med att skriva din introduktion, välj din mest intressanta huvudartikel att skriva. Du kanske tycker att det är en mer hanterbar uppgift – och kanske får idéer om hur du skriver de svårare avsnitten.
4. Prata högt om dina idéer. Om du stöter på en komplicerad mening eller begrepp, försök att förklara det högt istället för på papper. Prata med dina föräldrar eller en vän om konceptet. Hur kunde du förklara det för dem över telefon? Skriv ner det så fort du känner dig bekväm med att säga det högt.
5. Säg till dig själv att första utkast inte är perfekta. Första utkast är aldrig perfekta. Du kan alltid fixa brister eller röriga meningar i framtida utkast. Fokusera bara på att få ner dina idéer på papper nu och revidera senare.
6. gå på en promenad. Din hjärna behöver ibland pauser för att fungera på en hög nivå. Om du har kämpat med ett stycke i mer än en timme, gå i 20 minuter och kom tillbaka senare. Du kanske upptäcker att det ser mycket lättare ut när du väl har tagit en paus.
Tips
- Formatera stycken med indrag. Använd "flik" -knapp på tangentbordet eller dra in ungefär en och en halv tum när du skriver för hand. Detta ger läsaren en visuell signal om att du har påbörjat ett nytt stycke.
- Se till att varje stycke innehåller en sammanhängande uppsättning idéer. Om du märker att du förklarar för många begrepp, termer eller tecken, dela upp din text i flera stycken.
- Ge dig själv gott om tid för revideringar. Ditt första utkast till ditt stycke kanske inte är perfekt. Sätt dina tankar på papper och strukturera dem senare.
Varningar
- Plagiera aldrig. Citera dina källor noggrant för din forskning och kopiera inte andras idéer. Plagiat är ett allvarligt intrång i immateriella rättigheter och kan få allvarliga konsekvenser.
Оцените, пожалуйста статью
