Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Imitera deras aktiviteter då och då. Om ett barn plockar upp en sten och börjar köra runt den som om det vore en bil, plocka upp en sten själv och gör detsamma. Chansen är stor att barnet kommer att gilla det mycket. Ge en låda med föremål som kan användas i rollspelet, såsom tomma lådor, gamla kläder, hattar, väskor, telefoner, tidningar, köksredskap och tallrikar, gosedjur, dockor, tygbitar, filtar, lakan och annat. som vykort, gamla biljetter, mynt osv. 
Till exempel kan man med yngre barn göra fingerdockor, smycken av pasta eller filtcollage. Äldre barn tycker ofta om att göra collage med tidningar, lera krukor eller göra masker. Skapa en "studio" i ditt hem eller klassrum, där du placerar papper, markörer, kritor, pennor, sax, lim, lera och andra material som filt, kartong, piprensare och silkespapper. 
Säg rim till små barn. De gillar den roliga karaktären och upprepningen av den, och de kan ofta gå med dig efter några gånger. Hitta barnrim på webben eller på cd-skivor och spela dem hemma eller i klassrummet. Äldre barn (7-9 år) kan redan utveckla ett specifikt intresse för ett instrument eller för att sjunga eller dansa. Försök i så fall att väcka intresset genom att ge barnet ett instrument, eller genom att ta med det på musik- eller danslektion. 
Välj en sport du kan göra med barnen och köp de saker du behöver. Köp till exempel en fotboll eller basket och gå till en plan i närheten, eller försök få några barn i grannskapet glada att spela tillsammans. Om du är lärare, stimulera barnens idrottsintresse genom att tillhandahålla viss sportutrustning under rasten, genom att fråga vilken typ av sport de gillar och genom att till exempel presentera dem för skolans fotbollslag. 
Berätta för ditt barn att du förväntar dig att ditt barn ska bete sig på ett visst sätt. Låt den veta att det kan hjälpa att välja bröd från snabbköpet, men att det inte kan ta saker från hyllorna själv och att det inte kan gnälla över godis. Prata om vad produkterna eller tjänsterna kostar och vad de är till för. Förklara hur det går till att skicka ett paket när du är på posten, eller vad mekanikern ska göra med bilen i garaget. Förklara var olika livsmedel kommer ifrån och hur de förs till snabbköpet. Ta det lugnt. Du kommer inte att få dina matvaror gjorda lika snabbt som utan barn, och det är okej. Använd tiden som en lärorik upplevelse för dem. 
Be ditt barn att städa sina leksaker och lägga dem i rätt papperskorgar. Belöna gott beteende. Låt äldre barn (7-9 år) göra sysslor helt självständigt. Ge lite extra fickpengar om den sköter sysslorna bra och utan att knorra. Råd barnet att spara fickpengarna så att det kan köpa något vackert senare. När du står framför klassen, tänk på ett rotationssystem där barn turas om att göra uppgifter som att städa tavlan, torka av borden, dela ut papper, hämta läxor, tömma soporna osv. Som ett extra incitament kan du ge en belöning om uppgifterna är väl utförda. 
se till att du "Här har du", "tack", "Ursäkta mig" och "Jag är ledsen" säger när du pratar med dina barn, eller till andra vuxna när dina barn är i närheten. Hör hur tonen i din röst kommer fram till dina barn. Barn är ofta mer uppmärksamma på tonen än vad du säger exakt. Har ett barn någonsin sagt till dig: "Varför skriker du på mig så?" om du faktiskt inte skrek alls? Det beror förmodligen på att din röst lät arg, frustrerad eller på något sätt olycklig, kanske utan att du insåg det. 
Undervisa barn (i åldern 3 till 9 år)
Barn går igenom en enorm utveckling mellan 3 och 9 år. När barnen är 3 är de inte längre bebisar, de är småbarn. De har en rik fantasi, kan ha intensiva rädslor och gillar att vara fysiskt aktiva. När de blir förskolebarn blir de mer självständiga och mer säkra på att lära sig nya saker. Kognitiv och språklig utveckling går väldigt snabbt i denna ålder, för medan barn först hela tiden ställer frågan: "Varför" par kan de senare berätta historier i kronologisk ordning och njuta av skämt och gåtor. Det finns flera sätt att fortsätta lära sig produktivt, roligt och roligt för både dig och barnet, oavsett din roll i barns liv (lärare, förälder eller annan vårdgivare).
Steg
Metod 1 av 3: Lärande genom lek och exempel
1. Läs för dina barn. Högläsning för barn ses som den viktigaste aktiviteten för språkutvecklingen. Det ökar medvetenheten om att ord är relaterade till ljud, vilket är en föregångare till ens egen framgång med att lära sig läsa. Det är också bra för motivation, nyfikenhet, minne och såklart ordförråd. Om barn har goda erfarenheter av böcker i tidig ålder kommer de att behålla denna glädje och självförtroende när de läser på egen hand senare.
- För de yngre barnen (3-6 år), välj bilderböcker och låt dina barn avbryta dig för att ställa frågor eller berätta något om historien medan du läser.
- Ha ett brett utbud av böcker som passar dina barns ålder och intressen i ditt hem eller klassrum. Fråga barnen vad de skulle vilja läsa och se till att dessa böcker finns tillgängliga.
- Fortsätt också att läsa för äldre barn; de blir aldrig för gamla för det! Före sänggåendet eller i slutet av skoldagen är perfekta tider att avsätta för denna aktivitet.
2. Rollspel med dina barn. Att leka i dockhörnan eller andra typer av låtsaslek är mycket viktigt för såväl fantasin som sociala färdigheter och språkutveckling. De kommer att älska att dyka in i sin egen fantasivärld.
3. Gå och pyssla och rita. Färgläggning, teckning och hantverk är inte bara mycket användbara för att hålla barn sysselsatta på en regnig dag, utan de är också mycket bra för att utveckla finmotorik, lära sig begreppet färger och siffror och förstå vetenskapliga processer som verkan av lim. Tillhandahåll material och verktyg som är lämpliga för barnets ålder, till exempel speciella barnsaxar.
4. Sjung sånger och gör musik. Musik har länge förknippats med utvecklingen av matematiskt tänkande. Att höra och räkna rytmer främjar matematiska färdigheter och sångernas texter utvecklar också språkkunskaper. Barn använder också ofta musik för att öka fysiska färdigheter då de gillar att springa, dansa, hoppa och hoppa när de hör musik.
5. Utöva sport tillsammans. Även om du inte är den sportigaste vårdgivaren i världen är det viktigt att introducera barn för idrott, och att träna tillsammans är bra för den fysiska och motoriska utvecklingen. Idrott lär också barn ärlighet, lagarbete, respekt för regler och respekt för sig själva och andra.
6. Ta med dig barnen när du ska shoppa. Detta måste passa in i ditt eget hektiska schema och dina barn måste vara i rätt ålder för det. Naturligtvis vill du inte ta med din treåring till snabbköpet om de verkligen behöver ta en eftermiddagslur (såvida det inte finns absolut inget annat alternativ), men det kan vara en trevlig "naturlig" upplevelse för ditt barn. Förklara för ditt barn på ett begripligt sätt vilken typ av mat du behöver. Gör inte din lista för lång, för annars blir barnen för trötta, uttråkade eller frustrerade.
7. Be dem hjälpa dig. Små barn gillar naturligtvis att hjälpa till. Då känns de viktiga och uppskattade av dig. Stimulera denna känsla när de blir äldre genom att be dem hjälpa dig med olika sysslor. Genom att titta på och imitera dig lär de sig så småningom att utföra sysslorna självständigt och utveckla en känsla av ansvar.
Metod 2 av 3: Förklara direkt
1. Bryt upp ny information i små bitar. När du lär barn något nytt, kom ihåg att det de vet är på en annan nivå än vad en vuxen kan. Du måste förenkla informationen och bygga på vad de vet.
- Ta först reda på vad ett barn redan vet om ett nytt koncept och gå sedan vidare därifrån. När du lär dig nya ord, använd ord som barnet redan kan för att beskriva de nya orden. Om du använder ett visst ord när du förklarar något, och du är osäker på om barnet redan kan det, kan du fråga: "Vet du vad det betyder?" Om inte, använd andra ord för att förtydliga.
2. Upprepa tyget ofta. Du måste förmodligen säga samma sak flera gånger på olika sätt när du undervisar barn, speciellt om du arbetar med flera barn samtidigt. Alla barn lär sig på olika sätt, så var beredd på att upprepa dig själv och träna vissa färdigheter om och om igen.
3. Använd visuella hjälpmedel. Schematiska bilder, bilder och tabeller är användbara för att lära barn ny information på olika sätt. Schematiska bilder är specifika verktyg som ofta används för att lära små barn för att hjälpa dem att dela upp informationen i mindre bitar. De kan användas för att organisera information på olika sätt, som att bestämma rätt ordning eller orsak och verkan i berättelser, eller kategorisering när man lär sig nya vetenskapliga termer.
Metod 3 av 3: Prata med barn
1. Lyssna och svara på frågor. Barn kommer naturligtvis att börja ställa frågor när de lär sig något nytt. Ta dig tid att lyssna på frågorna och formulera det bästa svaret du kan tänka dig för att svara på frågorna. Ibland måste du fråga om du har förstått frågan rätt. Du kan ta reda på det genom att upprepa det och säga: "är det vad du frågar?" När du har svarat kan du fråga: "Svarade jag på din fråga med det??"
- Om ditt barn ställer en fråga hemma vid en tidpunkt som inte passar dig, förklara att det inte är rätt tidpunkt och varför det är. Barn förstår ibland inte att när du lagar middag, har du inte tid att svara på komplicerade frågor.
- Se till att du säger: "Jag vill verkligen prata med dig om det, men det kommer inte ut just nu. Låt oss prata om det senare under middagen (eller vid ett annat tillfälle)".
2. Tala i en vänlig ton. Det är viktigt att du talar till barn på det sätt som du vill att de ska tala. Barn lär sig främst genom imitation. Om du vill att dina barn ska vara artiga, visa gott uppförande själv. Var uppmärksam på tonen i din röst.
3. Ta dina barns känslor på allvar. Barn har väldigt starka känslor, och ibland handlar de om saker som inte verkar viktiga för vuxna. Det är viktigt att inte förringa ett barn om han eller hon har en viss känsla på grund av en händelse eller situation. Hjälp barn att bättre förstå sina känslor. Du kan börja med att säga: "Jag förstår att du är arg. Låt oss prata om vad som orsakade det". Du kan sedan försöka lugna barnet genom att prata om sätt att hantera den ilskan, eller genom att förklara andra synpunkter som barnet kanske inte har tänkt på.
4. Ha tålamod. Tålamod är mycket viktigt när man arbetar med barn. Det kan vara en utmaning, men det är bäst att tänka på att de är barn. Vanligtvis försöker de inte irritera oss med flit. Om de inte gör det... och i de fallen måste du bara ignorera dem. Om du spenderar mycket tid med barn, på något sätt, är det viktigt att ta väl hand om dig själv också. Få tillräckligt med sömn, drick mycket vatten, träna och ät hälsosamt och låt dig regelbundet ta en paus från barnen för att ladda batterierna och organisera dina tankar.
"Undervisa barn (i åldern 3 till 9 år)"
Оцените, пожалуйста статью
