Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Ge ytterligare vägledning där det behövs för bokstäver som kan låta på flera sätt. Till exempel: "Det stämmer, "c" har det ljudet i ett ord som camping. Men hur låter det i ett ord som cirkel?` 
Bokstavskombinationskort kan också laddas ner eller köpas överallt, eller göra dem själv igen. 
Till exempel kan bilderna visa följande: en björn, triangel, leende, en sked, solros, snurra, tallrik, tåg, träd. Om ditt barn behöver hjälp, fråga `Vad är det första ljudet du hör i ordet björn?? Vilken bokstav gör att /b/ låter? Är detta bokstaven b, s eller t?` 
Ställ liknande frågor som för öppningsljuden: "Vilket är det sista ljudet du hör i ordet groda?"?` 
Ställ frågor igen för att hjälpa ditt barn på vägen: `Vilket ljud hör du mitt i ordet båt??` 
Några exempel är: katt, bett, juice, boll, husdjur, gycklare, säng, kran, huva, pappa. När du har sagt orden, be ditt barn att upprepa det långsamt och uttala varje ljud som märks: /k/, /a/, /t/. 
Vägleda ditt barn när det inte fungerar: `Mitt i `katt` låter som början på `äpple`. Vilken bokstav börjar ordet äpple med??` 
Till exempel: soppa, tvål, choklad, skepp, höger. Fortsätt använda tre rutor för dessa fyra bokstäver. Låt barnet placera bokstavsparen som utgör det kombinerade ljudet i en enda ruta. 
Hjälp ditt barn där det behövs: `Katt, huvud och haka börjar alla med samma bokstav. Kommer du ihåg vilken bokstav `huvud` börjar med?` 
Därefter bör ditt barn ersätta ordet "skatt" med "hylla". Inkludera vokal också - gör "hylla" till ordet "spade". När färdigheterna utvecklas använder du längre ord och fler mönster för att göra det svårare. 
Läs på ett naturligt sätt, men kanske lite långsammare och tydligare än vanligt. Artikulera de olika ljuden i orden du läser. Du kan också peka på ordet du läser. 
Upprepad läsning av samma bok kommer inte nödvändigtvis att fungera mot ett specifikt fonetiskt mål, annat än att göra barnet mer sugen på att höra dig läsa oftare. 
Även om det inte är direkt relevant för att lära sig fonetik, ställer man förståelsefrågor som "Varför tror du att hon gjorde det?"?` eller `Hm... Vad kommer att hända nu, tror du?` öka barnets koncentration och entusiasm. 
När ditt barn har problem med ett ord, skynda dig inte att ge rätt svar. Hjälp ditt barn att göra ljudet först - "Okej, vilket ljud gör bokstaven "P"??Om barnet fortsätter att kämpa, förklara ordet innan ditt barn blir för frustrerad och inte vill fortsätta.
Barn lär sig ljud av ord
När barn lär dig att läsa, de måste lära sig att förstå sambandet mellan bokstäver och ljud, och använda den kunskapen och relationen för att kunna läsa ord. Fonetik kräver kunskap om bokstavsigenkänning, ljudigenkänning och relationen dem emellan. Detta innebär att barn måste lära sig att känna igen bokstäver i ord och sedan producera motsvarande ljud för att läsa orden. Lyckligtvis finns det roliga aktiviteter du kan göra med ditt barn för att förbättra fonetiken!
Steg
Metod 1 av 5: Introduktion av bokstäver och ljud med flash-kort
1. Skapa, köp eller skriv ut en serie alfabetkort. Gör 26 kort, ett för varje bokstav; de kan innehålla versaler, gemener eller båda. Använd dessa kort för att öva igenkänning av bokstäver och ljud.
- En snabb webbsökning ger dig tillgång till en mängd gratis alfabetkort att skriva ut.
- Men du kan också göra dem själv (kanske med lite hjälp från dina barn). Välj färgglada registerkort och markörer för att få dem att se mer attraktiva ut. Skriv bokstaven tydligt på sidan och ljudet på andra sidan.
2. Blanda korten i valfri ordning. Håll upp ett kort i taget. Be ditt barn att säga namnet på varje bokstav. Låt sedan ditt barn bilda ljudet av varje bokstav.
3. Fortsätt med bokstavskombinationskorten. När ditt barn blir mer skickligt kan de lära sig att särskilja bokstavsmönster - två bokstäver som gör ett ljud. Skapa nya flashkort som visar vanliga bokstavsmönster, som vokalpar: /au/, /ee/, /oe/, /ui/; och konsonanter: /sh/, /ch/ och /th/.
Metod 2 av 5: Länka bokstavsljud till bildkort
1. Ta reda på vilka ljud som hör till vilka bokstäver. För att göra länken mellan bokstäver och ljud, ge ditt barn bildkort att sortera efter initialljudet. Skapa eller skaffa en samling bildkort som har minst en bild för varje bokstav i alfabetet.
- Se till att det finns flera kort för bokstäverna som ord börjar med oftare.
- Se till att det är bilder som ett barn lätt kan känna igen. Till exempel är en sköldpadda ett bättre val än en trombon eller en verktygslåda.
2. Välj en grupp bildkort att börja övningen med. Välj en uppsättning med tre initiala konsonanter som är mycket olika varandra, till exempel: /b/, /s/ och /t/. Gå igenom korten tillsammans innan du låter ditt barn sortera dem efter ljud.
3. Låt ditt barn placera bilderna i ordning efter slutljud. Efter tillräckligt med träning med att sortera bildkort genom att starta ljud, kan du göra det lite svårare genom att flytta din uppmärksamhet till slutljudet. Du kan till exempel ge kort med fladdermus, groda, springa, väska, lampa och majs.
4. Gör det svårare genom att fokusera på vokaler och kombinationer. Slutligen kan du gå över till att ordna bilderna efter ljudet i mitten, representerat av vokalmönstret — till exempel: /e/: skjorta, päron, lektion, greve, läder; /o/: båt, kruka, skalbagge, ull. Dessutom kan du låta ditt barn sätta orden i ordning efter startbokstäver som tillsammans bildar ett ljud — som choklad, chips, shopping, termos och te.
Metod 3 av 5: Fyll i tomrum för att skapa ord
1. Skapa en serie tomma rutor och bokstäver att fylla i. Använd en svarta tavla, whiteboard, affischtavla, korktavla, etc. Gör en serie tomma rutor som ligger bredvid varandra; tre är en bra siffra att börja med. Varje ruta representerar ett visst ljud (och, i början, en enda bokstav) i det valda ordet.
- Placera olika magnetiska (eller liknande) bokstäver under serien av rutor. Du kan också använda svarta bokstäver för konsonanter och röda för vokalerna.
2. Säg ett M-K-M-ord till ditt barn. Detta är ett ord på tre bokstäver som består av två konsonanter och en vokal. Vokalen står mellan konsonanterna och skapar ett kort vokalljud. M-K-M-ord består av samma antal ljud och bokstäver.
3. Be ditt barn att välja rätt bokstav för varje ljud som hörs. Låt ditt barn börja bygga ordet genom att placera den första bokstaven i den första rutan, och så vidare från vänster till höger. Detta hjälper till att inse att bokstäverna måste placeras i rätt ordning för att skapa det givna ordet.
4. Lär barnet att utveckla förståelse för bokstavsmönster. Utöka aktiviteten genom att diktera ord med både vokal- och konsonantpar. Sådana ord (med två bokstäver som tillsammans bildar ett ljud) har alltid fler bokstäver än ljud.
Metod 4 av 5: Ändra ord genom att ersätta bokstäver
1. Introducera hur ändrade bokstäver ändrar orden. Börja med att placera de magnetiska bokstäverna (i valfri ordning) som behövs för att bygga det valda ordet - till exempel: `k`, `a` och `t` för `katt`.` Rita sedan tre rutor ovanför den eller fler, beroende på hur många ljud som hörs.
- Istället för magnetbokstäver på tavlan kan du använda bokstavskort på en bordsskiva.
2. Uppmuntra ditt barn att stava det valda ordet. Säg ordet (t.ex. katt) och låt ditt barn lyssna på ljuden och placera motsvarande ord i rätt ordning, från vänster till höger.
3. Be ditt barn att välja en ny första bokstav för att ändra ordet. Ge ditt barn några magnetiska bokstäver. När det gäller "kam", be ditt barn att byta ut bokstaven "k" med bokstaven som låter som /h/ för att göra ordet "skinka". Låt ditt barn läsa det nya ordet högt.
4. Fortsätt att göra orden svårare. Be till exempel ditt barn att ersätta "p" i ordet "varv" med kombinationen av bokstäver som utgör ett /ch/-ljud. Be ditt barn att läsa upp det nya ordet - "le".
Metod 5 av 5: Förbättra ljudet genom att läsa
1. Hitta barnböcker speciellt för att lära sig fonetik. För att förbättra de färdigheter du har introducerat, välj böcker för ditt barn med markerade fonetiska mönster som praktiserats i tidigare lektioner. Detta hjälper ditt barn att strategiskt tillämpa de inlärda färdigheterna när de läser orden i böcker.
- Olika förlag av barnböcker marknadsför serier speciellt avsedda för fonetikutveckling. Bortsett från detta kommer alla barnböcker som är engagerande och lämpliga för läsarens nivå att vara till hjälp.
2. Läser ofta för barn. Gör läsning till en regelbunden del av dina vanliga dagliga vanor. Låt barnet välja en bok att läsa - helst från en lista med böcker fokuserade på fonetisk förståelse - och läs den entusiastiskt. Använd olika röster och gör upplevelsen rolig.
3. Läs kända böcker om och om igen. Många barn har inga problem att läsa samma bok om och om igen. Även om du själv blir lite uttråkad av en bok, försök att behålla samma entusiasm när du läser berättelsen för ditt barn. Så småningom kommer ditt barn att gå vidare till en annan bok som han eller hon vill ska läsas om och om igen!
4. Ställ många frågor när du läser. Att ställa frågor hjälper ditt barn att hålla sig aktivt engagerat och kan också hjälpa dem att lära sig fonetik. Till exempel: peka på ordet "hund" medan du läser. Fråga om barnet vet vad det ordet betyder?` Om barnet behöver lite hjälp, säg något i stil med: `Låt oss börja med meningen — `John vaknade av skällande av...` — Vad tror du att ordet betyder??`
5. Lyssna när ditt barn läser. Om ditt barn bestämmer sig för att läsa för dig (istället för tvärtom), lyssna aktivt och med intresse själv. Gör det tydligt att du lyssnar noga - genom att säga saker som "Wow!` eller `Det är en överraskning!` eller `Det är roligt!`
Оцените, пожалуйста статью
