Instrucțiuni gratuite pas cu pas 
Om din forskningsfråga till exempel fokuserar på hur lärare som undervisar som en andra karriär ger mening åt sitt arbete, kanske du vill analysera litteraturen om undervisning som en andra karriär - vad som motiverar människor att börja undervisa som en andra karriär? Hur många lärare undervisar som en andra karriär? Var jobbar de flesta? Genom att läsa och analysera befintlig litteratur och befintlig forskning kommer du att kunna förfina din forskningsfråga och få den grund du behöver för din egen forskning. Det ger dig också en känsla av de variabler som påverkar din forskning (t.ex. ålder, kön, klass, etc.).) och vad du bör ta hänsyn till i din egen forskning. En litteratursökning hjälper dig också att avgöra om du är genuint intresserad av och engagerad i ämnet och forskningsfrågan och om det finns en lucka i befintlig forskning som du skulle vilja fylla genom din egen forskning. 
Till exempel om din forskningsfråga är "Vad har lärares arbete för betydelse för lärare som undervisar som en andra karriär?"?`, då är det inte en fråga som kan besvaras med `ja` eller `nej`. Det är också osannolikt att det finns ett övergripande svar. Detta gör att kvalitativ forskning är mest lämplig. 
Ta reda på vad de möjliga resultaten är. Eftersom kvalitativa metoder i allmänhet är ganska breda är det nästan alltid möjligt att forskningen ger användbar data. Detta skiljer sig från ett kvantitativt experiment där en obevisad hypotes kan betyda att allt arbete faktiskt gjordes för ingenting. Din forskningsbudget och tillgängliga ekonomiska resurser bör också kontrolleras. Kvalitativ forskning är ofta billigare och lättare att planera och genomföra. Till exempel är det vanligtvis enklare och mer kostnadseffektivt att samla några personer för intervjuer än att köpa ett datorprogram för att utföra statistisk analys och anställa lämpliga statistiker. 
Åtgärdsutredning Aktionsforskning fokuserar på att lösa ett direkt problem eller att arbeta med andra för att lösa ett problem och ta itu med en viss fråga. Etnografi – Etnografi är studiet av mänsklig interaktion och gemenskaper genom direkt deltagande och observation inom det berörda samhället. Etnografisk forskning härstammar från disciplinen social och kulturell antropologi, men är mer allmänt utövad idag. Fenomenologi Fenomenologi är studiet av andras subjektiva upplevelser. Den undersöker världen genom en annan persons ögon genom att upptäcka hur de tolkar sina upplevelser. Grundad teori – Syftet med grounded theory är att utveckla en teori baserad på systematiskt insamlad och analyserad data. Detta innebär att titta på specifik information och härleda teorier och orsaker till fenomenet. Fallstudie forskning – Denna kvalitativa forskningsmetod är en fördjupad studie av en specifik individ eller fenomen i det existerande sammanhanget. 
kodning – Vid kodning tilldelar du ett ord, en fras eller ett nummer till varje kategori. Börja med en förberedd lista med koder som härrör från dina tidigare kunskaper i ämnet. Till exempel kan "ekonomiska svårigheter" eller "socialt engagemang" vara två koder att tänka på efter att du har gjort din litteratursökning om andra karriärlärare. Sedan kontrollerar du systematiskt all din data och "kodar" dina idéer, koncept och teman allteftersom de placeras under kategorier. Du kommer också att utveckla en serie koder som har kommit till genom att läsa och analysera data. Till exempel, när du kodar dina intervjuer kan du se att "skilsmässa" förekommer regelbundet. Du kan lägga till en kod för detta. Kodning hjälper dig att organisera din data och identifiera mönster och gemensamma drag. Beskrivande statistik – Du kan analysera din data med hjälp av statistik. Beskrivande statistik hjälper dig att beskriva, visa eller sammanfatta dina data för att framhäva mönster. Om du till exempel har de 100 bästa utvärderingarna av lärare kan du vara intresserad av de övergripande resultaten för dessa elever. Beskrivande statistik gör det möjligt. Tänk dock på att beskrivande statistik inte kan användas för att dra slutsatser och för att acceptera eller förkasta hypoteser. Narrativ analys Narrativ analys fokuserar på tal och innehåll som grammatik, ordanvändning, metaforer, berättelsens teman, betydelser av situationer och berättelsens sociala, kulturella och politiska sammanhang. Hermeneutisk analys – Hermeneutisk analys fokuserar på innebörden av en skriven eller talad text. Främst försöker man förstå studieobjektet och försöker avslöja någon form av underliggande koherens. innehållsanalys/Semiotisk analys – I innehållsanalys eller semiotisk analys tittar man på texter eller textserier, där man letar efter teman och betydelser genom att titta på regelbundenhet i ord. Du försöker med andra ord identifiera strukturer och mönster av regelbundenhet i den verbala eller skrivna texten och sedan försöker du dra slutsatser utifrån den regelbundenheten. Till exempel kan du stöta på samma ord eller fraser, som "en andra chans" eller "göra en skillnad", i flera intervjuer med lärare i andra karriären och bestämmer dig för att utforska vad denna regelbundenhet kan betyda. 
Gör kvalitativ forskning
Kvalitativ forskning är ett brett forskningsfält som använder ostrukturerade datainsamlingsmetoder som observationer, intervjuer, undersökningar och dokument för att hitta teman och betydelser som bidrar till vår förståelse av världen. Kvalitativ forskning försöker ofta avslöja orsaker till beteende, attityd och motivation, snarare än att bara beskriva frågorna om vad, var och när. Kvalitativ forskning kan tillämpas inom många olika discipliner som samhällsvetenskap, hälso- och sjukvård och näringsliv och är en vanlig komponent på nästan varje arbetsplats och utbildningsinstitution.
Steg
Del 1 av 2: Förbered din forskning
1. Bestäm en fråga du vill undersöka. En bra forskningsfråga måste vara tydlig, specifik och genomförbar. För att göra kvalitativ forskning bör din fråga undersöka orsaker till varför människor gör eller tror på saker.
- Forskningsfrågan är en av de viktigaste delarna av din forskningsdesign. Det bestämmer vad du vill lära dig eller förstå och hjälper dig också att specificera din forskning, eftersom du inte kan undersöka allt på en gång. Din forskningsfråga kommer också att forma "hur" du kommer att bedriva forskningen, eftersom olika frågor kräver olika forskningsmetoder.
- Hitta balansen mellan en stor fråga och en forskningsbar fråga. Den första är en fråga som du verkligen vill ha svar på och som ofta är väldigt bred. Den andra är en fråga som kan utforskas direkt med hjälp av tillgängliga metoder och verktyg.
- Du måste börja med en stor fråga och sedan begränsa den för att göra den körbar så att den kan utforskas effektivt. Till exempel "Vad är meningen med lärares arbete för andra lärare?"?’, är för bred för en undersökning, men om det är något du är intresserad av kan du begränsa det genom att begränsa typen av lärare eller genom att fokusera på en utbildningsnivå. Till exempel, "Vad har lärares arbete för betydelse för lärare som undervisar som en andra karriär?"?’, eller, ’Vad har lärarnas arbete för betydelse för grundskollärarnas arbete?’.
2. Gör en litteratursökning. En litteratursökning är en process för att studera andras skriftliga arbete om din forskningsfråga och ett specifikt ämne. Du läser om olika ämnen inom samma område och du analyserar studier relaterade till ditt ämne. Du förbereder sedan en analytisk rapport som sammanställer och integrerar befintlig forskning (istället för att bara presentera en kort sammanfattning av varje studie i kronologisk ordning). Med andra ord, du "granskar forskningen".bror>
3. Kontrollera om kvalitativ forskning är lämplig för din forskningsfråga. Kvalitativa metoder är användbara när en fråga inte kan besvaras med en enkel "ja" eller "nej" hypotes. Kvalitativ forskning kan ofta användas främst för att svara på "hur" eller "vad"-frågor. De är också användbara när budgetproblem måste beaktas.
4. Ta reda på vad din idealiska provstorlek är. Kvalitativa forskningsmetoder förlitar sig inte lika mycket på en stor urvalsstorlek som kvantitativa metoder, men de kan ändå ge viktiga insikter och rön. Till exempel eftersom du sannolikt inte kommer att kunna finansiera det till Allt För forskarlärare i Nederländerna som undervisar som en andra karriär kan du välja att begränsa din forskning till ett stadsområde eller skolor inom en radie av 20 kilometer.
5. Välj en kvalitativ forskningsmetodik. Utformningen av en kvalitativ studie är den mest flexibla av alla experimentella tekniker. Så ett antal accepterade metoder är tillgängliga för dig.
Del 2 av 2: Samla in och analysera data
1. Samla dina data. Varje forskningsmetodik använder en eller flera tekniker för att samla in empirisk data, inklusive intervjuer, deltagarobservationer, fältarbete, arkivforskning, dokumentärt material, etc. Sättet att samla in data kommer att bero på forskningsmetodik. Till exempel bygger fallstudieforskning vanligtvis på intervjuer och dokumentärt material, medan etnografisk forskning kräver betydande fältarbete.
- Direkt observation – Direkt observation av en situation eller dina forskningsämnen kan göras genom att granska videomaterial eller genom liveobservation. I direkt observation observerar du specifikt en situation utan att påverka eller delta i den på något sätt. Du kanske till exempel vill se vilka rutiner lärare har i andra karriärundervisningen, både i och utanför klassrummet, så du bestämmer dig för att observera eleverna och läraren under några dagar och se till att du får nödvändiga tillstånd från skolan. fick för. Under tiden, gör noggranna anteckningar.
- Deltagande observation – Deltagande observation är forskarens fördjupning i samhället eller situationen som studeras. Denna form av datainsamling tar ofta längre tid, eftersom det kräver fullständigt deltagande från samhället för att ta reda på om dina observationer är giltiga.
- intervjuer –Kvalitetsintervjuer är i grunden processen för datainsamling genom att ställa frågor till människor. Intervjuer kan vara mycket flexibla - de kan vara en-till-en, men kan också ske via telefon, internet eller i små grupper som kallas "fokusgrupper". Det finns också olika typer av intervjuer. Strukturerade intervjuer använder förgjorda frågor, medan ostrukturerade intervjuer är mer öppna samtal där intervjuaren kan fortsätta att ifrågasätta och utforska olika ämnen när de kommer upp. Intervjuer är särskilt användbara om du vill veta hur människor känner eller hur de reagerar på något. Det skulle till exempel vara till stor hjälp att intervjua lärare som undervisar som en andra karriär, strukturerade eller ostrukturerade, för att få information om hur de representerar och diskuterar sin lärarkarriär.
- Undersökningar – Skriftliga enkäter och enkäter med öppna frågor om idéer, uppfattningar och tankar är ett annat sätt att samla in data för din kvalitativa forskning. Till exempel, i din studie av andra karriären undervisning kan du bestämma dig för att göra en anonym undersökning av hundra sådana lärare i området, av rädsla för att de kommer att vara mindre uppriktiga i en intervju än en anonym undersökning.
- Dokumentanalys – Detta inkluderar att analysera skrivna dokument, bilder och ljud som finns utan inblandning eller initiativ från forskaren. Det finns många olika dokument, inklusive "officiella" dokument producerade av institutioner och personliga dokument som brev, memoarer, dagböcker och, åtminstone på 2000-talet, konton i sociala medier och onlinebloggar. Till exempel, om du forskar om utbildning, producerar institutioner som offentliga skolor många olika typer av dokument, inklusive rapporter, flygblad, manualer, webbplatser, utbildningsprogram, etc. Du kanske också vill kolla om det finns lärare i andra karriären som håller onlinemöten eller har en blogg. Dokumentanalys kan ofta vara användbart i kombination med andra metoder såsom intervjuer.
2. Analysera dina data. När du har samlat in din data kan du börja analysera den och utveckla svar och teorier för din forskningsfråga. Även om det finns ett antal sätt att analysera dina data, involverar alla metoder för analys i kvalitativ forskning textanalys, vare sig den är skriftlig eller muntlig.
3. Skriv ner din forskning. När du förbereder din kvalitativa forskningsrapport måste du komma ihåg exakt vem du skriver den för och vilka förväntningar som finns när det gäller formatering. Du måste vara säker på att syftet med din forskningsfråga är övertygande och att du förklarar din forskningsmetodik och analys i detalj.
Tips
- Kvalitativ forskning ses ofta som föregångaren till kvantitativ forskning, ett mer logiskt och datadrivet tillvägagångssätt som använder statistiska, matematiska och/eller beräkningstekniker. Kvalitativ forskning används ofta för att generera potentiella leads och formulera en genomförbar hypotes som sedan testas med kvantitativa metoder.
"Gör kvalitativ forskning"
Оцените, пожалуйста статью
