Som lärare har du ett av de viktigaste yrkena i dagens samhälle. När du undervisar, forma dina elevers idéer och uppmuntra dem att tänka själva. För att bli en bra lärare är det viktigt att du är välorganiserad. Planera dina lektioner i god tid, sätt upp dina mål och förbered de olika aktiviteterna och bedömningarna. Få dina elever intresserade av att lära sig genom att skapa en positiv, stödjande men ändå utmanande atmosfär i klassrummet. Samarbeta även med andra lärare så att ni kan hjälpa varandra.
Steg
Metod 1 av 4: Skapa en bra klassrumsatmosfär
1. Sätt upp ett mål för dina elever varje dag. På så sätt kan du utforma en inlärningsväg för dina elever steg för steg. Du visar dem att du har tänkt på dagens arbete och att du vet åt vilket håll det går. Försök att sätta tydliga, korta och realistiska mål för din klass. Påminn alltid dina elever efter att ha uppnått ett visst mål vad de uppnådde tillsammans.
Målet under en nederländska lektion på gymnasiet kan till exempel vara att läsa och analysera en viss dikt innan årets slut.
Vissa lärare skriver upp målen för dagen på tavlan så att de är tydliga för alla.
Det är inga problem om alla mål inte uppnås varje dag. Ibland är det bättre att låta klassen fortsätta prata om ett visst ämne, snarare än att tvinga eleverna att fortsätta med det ämne som stod på agendan.
2. Lyssna på dina elever. När eleverna har sagt något i klassen, ställ så många öppna frågor som möjligt. Uppmuntra dem att själva ställa frågor. Visa dem att du lyssnar genom att nicka, eller genom att signalera att de kan fortsätta prata. Ta ögonkontakt med dina elever när de pratar och försök att avbryta dem så lite som möjligt om du inte behöver justera konversationen av någon anledning.
Genom att aktivt lyssna på dem visar du dina elever att du respekterar deras röst i klassen. Det är större chans att de också respekterar dig som lärare.
Det är också en bra idé att visa dina elever hur man lyssnar på någon med respekt, även om de inte håller med. Du kan till exempel säga: ”Jag är inte säker på att jag håller med om det du just sa, kan du berätta lite mer om det någon gång?? Eller: Skulle någon annan vilja säga något om detta?”
3. Håll dina elever på rätt spår. Sätt en tidsgräns för klassövningar eller aktiviteter. Under diskussioner, använd dina svar på deras kommentarer som ett verktyg för att organisera och hålla ordning på lektionen. Du kan till exempel säga: ”Väldigt intressant det du säger där. På vilket sätt tror du att det hänger ihop med mål nummer fem?”
4. Hjälp dina elever att lyckas. Försök att skapa en atmosfär där dina elever ständigt utmanas intellektuellt. Låt dem veta att det inte är ett problem alls om de gör misstag då och då. Du bör försöka hitta en balans mellan att kräva för mycket av dina elever och att göra det för lätt för dem. Bli vägledd i din undervisning av dina elevers framsteg. De ska utvecklas gradvis, men de måste jobba hårt för det.
Du kan till exempel ge HAVO-elever en kort läsuppgift på ganska hög nivå och be dem slå upp de ord de inte kan i en ordbok. Om de inte använder ordboken för ofta är detta ett bra sätt att utmana eleverna att utöka sitt ordförråd.
Fråga och svar
V
På frågan: "Vad gillar du mest med undervisningen??"
Timothy Linetsky
Musikproducent och lärare Timothy Linetsky är DJ, producent och musiklärare och har gjort musik i över 15 år. Han gör utbildningsvideor på YouTube om elektronisk musik och har över 90.000 följare.
EXPERTRÅD
är svaret från Timmy Linetsky, en musiklärare som undervisar mycket av sina lektioner över Internet: "Ofta är det bara att se som ser dem i ögonen när de förstår något. Och när jag ser det kommer jag ihåg ögonblicket när jag först förstod det själv, och hur mycket jag älskade det. Plötsligt kan de uttrycka det de vill säga. Det är en mycket tillfredsställande känsla, både personligen och över internet. Det är det jag gillar mest."
Metod 2 av 4: Att hantera problem i klassrummet
1. Ge straff omedelbart och på ett genomtänkt sätt. Gör det mycket tydligt vad reglerna är i klassen och för varje uppgift och håll dig till dem konsekvent. Svara omedelbart om en elev inte följer reglerna och lös problemet på plats i klassrummet innan du fortsätter. När du väl har utdelat straff, bara inte återkomma till det, annars kan du hamna i ännu mer problem. Se också till att eventuella sanktioner du vidtar står i proportion till nivån på vad eleven har gjort.
Till exempel, om en elev av misstag bryter en "tystnadsperiod" som du ställt in, kan du vanligtvis korrigera den med en enkel muntlig varning, särskilt om det är första gången det händer.
Du kan också be eleven stanna kvar efter lektionen för att prata med dig. Detta är ett sätt att straffa en elev utan att störa klassen.
2. Ge svåra elever en ledarroll. Ibland orsakar elever bara problem i en klass för att de är uttråkade, eller för att ämnet inte intresserar dem, eller för att de inte binder sig till läraren. Ge en svår elev små, personliga uppgifter att börja med. Ge honom eller henne hårdare beröringar och ansvar som är tydligt synliga för resten av klassen.
Du kan till exempel be en orolig elev att hålla reda på en övning som alla i klassen gör.
Tänk på att detta är ett verktyg som inte fungerar för alla svåra elever. Om en elev inte kan göra en enkel uppgift bra, slå inte honom eller henne med svårare.
3. Visa personligt intresse för varje elev. Om du visar dina elever att du uppskattar deras företag och deras åsikter är det mycket mindre troligt att de missköter sig i klassen. Gör det till en vana att ställa frågor till dina elever om deras dagliga liv och personliga intressen. Var alltid professionell, men berätta i sin tur några saker för dina elever om dig själv.
Du kan till exempel prata med dina elever om vart de ska åka härnäst på semestern.
EXPERTTIPS
Timothy Linetsky
Musikproducent och lärare Timothy Linetsky är DJ, producent och musiklärare och har gjort musik i över 15 år. Han gör utbildningsvideor på YouTube om elektronisk musik och har över 90.000 följare.
Timothy Linetsky Musikproducent och lärare
Arbetar du en-mot-en med studenter? Musikläraren Timmy Linetsky föreslår följande: "När du följer läroplanen, försök att hitta en balans mellan vad eleverna vill lära sig och vad du tror att de behöver." Han lägger till: "ibland måste man styr dina elever i rätt riktning och övertyga dem om att ett visst ämne är relevant för dem, även om de inte tycker det. Försök att hitta deras svagheter själv, istället för att lita på vad de tror är svårast för dem."
4. Håll dig lugn när du bråkar med rebelliska elever. Det är väldigt lätt att gå ur handen när man har att göra med en svår eller kritisk elev. Ta istället ett djupt andetag och försök se situationen från hans eller hennes ögon. Fråga om eleven kan förklara sin synpunkt på ett mer detaljerat sätt. Uppmuntra andra elever att delta i diskussionen.
5. Skapa många olika möjligheter för tysta elever att aktivt delta i lektionen. Eleverna kan inte säga så mycket i klassen av olika anledningar. Uppmuntra dem att lära sig genom att skapa en trygg atmosfär där alla åsikter är välkomna. Erbjud en mängd olika uppgifter som eleverna kan välja mellan, inklusive en dagbok eller blogg att skicka in. Försök att inte sätta lugna elever i centrum för uppmärksamheten om det inte verkligen passar in i sammanhanget för resten av lektionen.
6. Försök att hjälpa elever med inlärningssvårigheter. Gör ditt bästa för att tidigt upptäcka elever med inlärningssvårigheter. Överväg att erbjuda resurser i klassrummet, som att låta eleverna göra vissa övningar i par. Eller råda studenten att använda externa resurser, såsom handledning i vissa ämnen.
Metod 3 av 4: Att behålla rätt attityd
1. Var alltid professionell. Klä dig på ett sätt som passar den miljö du undervisar i. Se till att ditt läromedel och ditt klassrum alltid är välorganiserat och snyggt. Lägg tillräckligt med tid på att förbereda dig varje dag i lektionen. Visa respekt när du pratar med dina kollegor och resten av skolans personal. Försök att tänka själv vad det innebär att vara en professionell lärare, och försök att leva upp till den modellen.
Ibland hjälper det att komma ihåg en av de lärare du brukade ha som du skulle beskriva som riktigt professionell. Försök att tänka på hur du kan tillämpa hans eller hennes undervisningsstil i ditt eget klassrum och i din egen karriär som lärare.
2. Fortsätt le och tappa aldrig ditt sinne för humor. Försök att bekanta dina elever med tanken att lärande inte alltid behöver vara seriöst. Om du gör något roligt eller dumt, skratta åt dig själv. Om du är lite kritisk mot dig själv kommer eleverna att känna sig mer bekväma med dig. Om du inkluderar humor eller skämt i dina läroplaner är det också mycket mer sannolikt att dina elever kommer ihåg materialet.
3. Fortsätt att upprepa positiva mantran för dig själv under svåra dagar. Inte varje dag i lektionen kommer att gå perfekt, och det kommer till och med att vara direkt katastrofala dagar däremellan. Det är bara viktigt att du håller dig positiv, annars kommer du att smitta dina elever och överföra din negativa energi till dem. Ta en stund att säga till dig själv, "Det kommer att ordna sig" eller, "Imorgon är en annan dag.”Fortsätt le och fortsätt.
Du kan till och med säga högt, "Jag älskar att undervisa för att..." och sedan nämna några anledningar. Försök till exempel att tänka på en tid då du verkligen såg en förbättring av dina elevers prestationer tack vare dina ansträngningar.
Om det också har varit en dålig dag för dina elever kan du till och med säga att du vill "spola tillbaka". Berätta för dina elever att du officiellt vill börja dagen om från och med då.
4. Bygg en god relation med dina elevers föräldrar. Kommunikation är mycket viktigt när man arbetar med elevers föräldrar. Håll kontakten med dem genom en-till-en-möten och genom skriftliga rapporter om dina elevers beteende. Låt dem veta att du är mycket intresserad av deras idéer och deras syn på utbildning. Du kan också be dem hjälpa till med evenemang eller festliga aktiviteter som du anordnar för klassen.
Gå med i en lärar- eller lärarförening eller kontakta lärarnämnden på din skola och fråga hur du kan hjälpa till.
Metod 4 av 4: Bli en bättre lärare
1. Sök efter mentorer bland dina kollegor. Försök att hitta andra lärare på din skola som är villiga att prata med dig om undervisning, eller till och med låta dig gå i en eller flera av deras klasser. Om någon av dem är intresserad kan du också bjuda in honom eller henne att gå med i din klass. Efter att ha sett dig undervisa, fråga läraren om den andra personen kan ge dig lite konstruktiv kritik. Se om han eller hon kan ha tips för att du ska bli en bättre lärare.
Han eller hon kan till exempel råda dig att göra det tydligare vad du har för mål med lektionen. Sedan kan ni diskutera hur ni skulle kunna göra det.
Det är också en bra idé att utbyta läromedel med dina mentorer och kollegor. Visa dem materialet du använder för aktiviteter eller tester och be att få se deras versioner. Man behöver inte undervisa i samma ämne för att kunna prata om undervisning med en kamrat.
Du kan också söka mentorer genom lärarorganisationer, eller till och med på konferenser eller andra evenemang. Håll kontakten med de människor du möter och fråga dem om råd när du behöver det.
2. Ta dig tid att tänka. I slutet av varje läsår, eller före någon semester, sätt dig ner och utvärdera vad som har fungerat bra och vad som inte har fungerat. Var ärlig mot dig själv och bedöm realistiskt vad du kan förändra innan du börjar undervisa en viss lektion igen. När du förbereder dig för ett visst ämne som alltid orsakar problem, fundera på om du kan behöva fråga din mentor om råd.
Till exempel kanske du märker att dina elever svarar bättre på projekt som använder olika former av media. Om så är fallet, försök att tänka på sätt att använda mer mediebaserade aktiviteter i klassen.
3. Ta vara på möjligheter du får att utveckla dig själv professionellt. Gå på lärarföreläsningar eller konferenser nära dig där du kan träffa andra lärare eller utbildningsexperter. Skriv artiklar om utbildning och publicera dem i lokala tidningar eller facktidskrifter. Arbeta som bedömare för prov på skolor i närheten, till exempel vid slutprov. Fortsätt lära dig så kommer du själv att vara en modell för dina elever.
Tips
Lär känna namnen på dina elever så snart som möjligt. De kommer att uppskatta din insats och när du väl vet deras namn kommer det att vara mycket lättare för dig att kommunicera med dem.
Om dina elever är väldigt lugna, uppmuntra dem att delta genom att ställa öppna frågor. Det här är frågor som börjar med "varför" och "hur" till exempel.
Du kanske tror att när du betygsätter en uppsats kan du inte göra mycket mer än att markera misstagen och betygsätta den, men skillnaden mellan en uppsats med användbara kommentarer och förklaringar, och en uppsats eller prov med bara ett gäng röda streck på, kan vara enorm.
Varningar
Om du är orolig för en viss elevs säkerhet, tveka inte att fråga skolstyrelsen eller andra lärare om hjälp eller råd. Lita på din intuition.
Ge dig själv tillräckligt med tid för att bli den bästa läraren du kan vara. Förvänta dig inte att det ska hända över en natt, och ha tålamod med dig själv när du lär dig.
Instrucțiuni gratuite pas cu pas
